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6.2 按劳分配为主体 多种分配方式并存 同步课件(共25张PPT)+内嵌视频 -2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

日期:2026-01-21 科目:政治 类型:初中课件 查看:83次 大小:84187408B 来源:二一课件通
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八年级,法治,道德,统编,学年,-2025-2026
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(课件网) 新课导入 视频中村民在干什么? 6.2 按劳分配为主体、多种 分配方式并存 从中江挂面村致富密码———解锁我国分配制度 核心素养目标 壹 政治认同 结合中江挂面村场景,认同我国基本经济制度,增强对家乡发展和国家分配制度的认同感。 贰 法治观念 明确经济活动需依法进行,知晓从业者应合法获取收入,树立合规参与经济生活的意识。 叁 责任意识 尊重多元收入,主动关注家乡发展中的分配问题。 总议题 分议题 01 挂面村的“劳动所得” 03 挂面村的“致富密码” 02 挂面村的“多元收入” 从中江挂面村致富密码—解锁我国分配制度 壹 挂面村的“劳动所得” 探究活动一 探寻挂面村集体经济 中江挂面村集体经济合作社属于公有制经济,合作社统一管理挂面生产、销售,村民需参与挂面制作相关劳动才能获得收入。合作社扣除原材料成本、设备维护费等必要支出后,按村民的劳动时长(如每月工作25天 vs 20天)和劳动质量(如优质挂面产量占比、成品合格率)核算报酬,手艺好、干活多的村民月收入能达到4000元,劳动量少、质量一般的村民月收入约2500元。 相关链接 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 公有制经济 国有经济 集体经济 混合所有制经济中的国有成分和集体成分 国有经济的生产资料属于全体人民共同所有。 生产资料属于一部分劳动者所有。 是指不同所有制性质的投资主体共同出资组建的企业。 (县、乡、镇、村或组) 相关链接 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 非公有制经济 个体经济 私营经济 港澳台投资经济 外商投资经济 生产资料归劳动者个人所有、支配和使用 私人所有、存在雇佣关系 小组合作 中江挂面村集体经济合作社属于公有制经济,合作社统一管理挂面生产、销售,村民需参与挂面制作相关劳动才能获得收入。合作社扣除原材料成本、设备维护费等必要支出后,按村民的劳动时长(如每月工作25天 vs 20天)和劳动质量(如优质挂面产量占比、成品合格率)核算报酬,手艺好、干活多的村民月收入能达到4000元,劳动量少、质量一般的村民月收入约2500元。 1、挂面村集体合作社的性质 与村民的收入分配有什么关联? 2、村民的收入是如何确定的? 体现了按劳分配的哪些要求? 3、合作社按劳动数量和质量付 报酬,符合教材中哪一分配原则的要求? 性质:公有制经济,收入分配:遵循按劳分配 劳动时长、劳动质量,要求:有劳 动能力必须参加劳动,多劳多得、少 劳少得。 按劳分配 笔记1.按劳分配的核心内容 单击输入标题 单击输入标题 ①按劳分配是由生产资料公有制决定的。 ②它的基本内容和要求是:有劳动能力的社会成员必须参加劳动;在作了必要的扣除后,以劳动者所提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度对个人进行分配,多劳多得,少劳少得。在现阶段,要着重保护劳动所得,增加劳动者劳动报酬。 贰 挂面村的“多元收入” 探究活动二 解码挂面村分配方式 村民老李将自家闲置的土地流转给合作社种植小麦(挂面原材料),每年获得土地租金3000元 村民老王懂挂面制作技术,为合作社改进生产工艺,每月获得技术补贴1000元 小明妈妈在挂面村一家私人咖啡馆当服务员,每个月工资2600元 村里的困难户张奶奶无劳动能力,每月能领取政府发放的低保补贴500元。 任务驱动:结合教材内容,完成“村民收入分配方式对应表”(小组合作4分钟) 村民老李将自家闲置的土地流转给合作社种植小麦(挂面原材料),每年获得土地租金3000元 村民老王懂挂面制作技术,为合作社改进生产工艺,每月获得技术补贴1000元 小明妈妈在挂面村一家私人咖啡馆当服务员,每个月工资2600元 村里的困难户张奶奶无劳动能力,每月能领取政府发放的低保补贴500元。 老李 老王 小明妈妈 ... ...

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