ID: 24945475

八年级上册 第六单元课外古诗词诵读 浣溪沙 课件+教案+素材

日期:2026-01-16 科目:语文 类型:初中教案 查看:37次 大小:184385946B 来源:二一课件通
预览图 0
八年级,上册,第六,单元,课外,古诗词
    (课件网) 课外古诗词诵读 《浣溪沙》 新课导入 这两句词,是流传千古的名句,自带细腻绵长的韵味,读来便让人心中泛起复杂心绪,既有春光易逝的淡淡怅然,也有旧景重逢的微妙暖意。这便是宋词的独特魅力,寥寥数字便能承载千回百转的情绪。这两句绝唱,出自北宋词人晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》,也是我们今天要一同品读的经典词作。先和大家说说“浣溪沙”,它不是词的题目,而是词牌名,相当于填词时遵循的“曲调”。这个词牌名背后还有一段雅致典故,相传春秋时期的美女西施,常于溪边浣洗轻纱,那条溪便得名“浣纱溪”,后世文人取此名作为词牌,让这一曲调自带清丽婉转的韵味,格外适合抒发细腻情愫。而写下这首词的晏殊,是北宋婉约派的代表词人,官至宰相,一生仕途顺遂,却总能于寻常景致中捕捉到时光的痕迹。他的词不刻意抒情,却于浅淡文字里藏着对岁月、对人生的思考。这首《浣溪沙》以一杯新词酒开篇,铺展春日景致,藏尽时光感慨。接下来,就让我们一同走进词中,循着清丽韵律,读懂晏殊笔下的春光与心事。 无可奈何花落去,似曾相识燕归来 影视资料 素养目标 了解 “浣溪沙” 这一词牌的体裁特点(小令、句式韵律等)。 结合自身生活体验,树立珍惜时光、积极面对生活的人生态度。 感受古典婉约词的意境之美,培养对中华优秀传统文化的热爱之情。 通过反复朗读、同桌互读、指名诵读等方式,感知词作的音韵美和语言美。 掌握 “奈何”“徘徊”“似曾相识” 等重点字词的含义,能结合语境疏通词作大意。 能正确、流利、有感情地朗读词作,做到节奏分明、抑扬顿挫,并熟练背诵、默写全词。 体会词作中作者对时光流逝、年华易逝的淡淡怅惘,以及在怅惘中蕴含的对生活的珍视与豁达心境。 借助小组合作探究,品味 “无可奈何花落去,似曾相识燕归来” 等千古名句的炼字妙处,理解词句的深层意蕴。 学习词作借景抒情、情景交融的写作手法,能结合具体词句分析景物描写与情感表达的关联,提升古典诗词初步鉴赏能力。 作者简介 晏殊:北宋 "宰相词人" 与婉约派宗师,世称 "晏元献"(谥号元献)。他与第七子晏几道并称 "大晏小晏",与欧阳修并称"晏欧",被尊为"北宋倚声家之初祖",有"宰相词人" 的美誉。 神童入仕:自幼天资聪颖,七岁能文,十四岁(景德初年)以神童身份应殿试,面对真宗皇帝从容作答,赐同进士出身,授秘书省正字,开启仕途江西省档案馆。 仕途巅峰:历仕真宗、仁宗两朝,累官至同平章事兼枢密使(宰相),执掌朝政大权。 知人善任:提拔范仲淹、韩琦、欧阳修、富弼等众多名臣,为北宋政坛输送大量人才。 晚年经历:庆历四年(1044 年)因事被贬,先后在颍州、陈州、许州等地任职,至和二年(1055 年)病逝于开封,享年 65 岁,仁宗皇帝辍朝三日以示哀悼,追赠司空兼侍中。 晏(yàn)殊(991—1055),字同叔,抚州临川(今属江西)人,北宋政治家、文学家。 背景资料 和暖的天气,朱栏雕砌的亭台,都还是和去年一样。依稀如旧的景象,使作者想起去年在这里和友人的聚会。然而今天,人事变迁,聚散匆匆,友人早已各自分离。此情此景,更是增加了作者的怅惘,因而即兴写就《浣溪沙》一词。这首词选自《珠玉词》。选自《二晏词笺注》(上海古籍-出卷网-2008年版)。晏殊生于北宋承平之时,年少得志,后官至宰相,政事之外,过着“惟喜宾客,未尝一日不宴饮”的生活。这首词大约作于宴饮歌乐之后。 暮春傍晚,作者漫步在一座小园里。 文体知识-词 浣溪沙:词牌名。词牌,有规定作品形式与字数的作用。 词一般都分两段,叫做上下片或上下阕(què) 依据各词调的字数多少,词分为“小令”、“中调”或“长调”。 词:古代诗歌的一种体裁,又 ... ...

    ~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~