2.2.2.1 脊椎动物——鱼课件(共24张PPT+内嵌视频1个) 2025-2026学年人教版（2024）初中生物学七年级上册

(课件网) 第二章 动物的类群 第二节 人教版七年级上册 第二单元 脊椎动物———鱼 1.能概述鱼适应其生活方式和环境的主要特征 2.能举例说明鱼与人类生活的关系 想一想、议一议 右图所示的是鲫鱼的骨骼。观察它的脊柱和组成脊柱的一节节的脊椎骨。哪些动物是有脊柱的？哪些动物是没有脊柱的？脊柱与鱼的运动有关吗？ 脊柱 一、多种多样的鱼 据调查，我国淡水鱼有1000多种，如著名的“四大家鱼”（青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼）和鲤鱼、鲫鱼等。 青鱼 草鱼 鲢鱼 鳙鱼 鲤鱼 鲫鱼 1、淡水鱼 鲢鱼 体色较淡，因而又称白鲢，在水体的上层活动，以硅藻、绿藻等为食。 鳙鱼 头较大，故又名“胖头鱼”。背面暗黑色，并有不规则黑点，因而俗称花鲢，栖息在水体的中上层，以浮游动物为食。 草鱼 体色为青黄色，栖息在水体的中下层和水草多的岸边，主要以水草为食。 青鱼 体色为青黑色，栖息在水体中下层，主要以螺蚌等软体动物为食。 2、海水鱼 我国海水鱼的种类比淡水鱼的要丰富，著名的海水鱼有带鱼、鲳鱼、大黄鱼、小黄鱼、噬人鲨（俗称大白鲨等）。 小黄鱼 噬人鲨 带鱼 鲳鱼 大黄鱼 鲳鱼 身体略呈菱形，头小，背鳍和臀鳍较长，尾鳍呈叉形。 鲨鱼 处于海洋食物链的顶端。鲨鱼中有体形最大的鱼类鲸鲨，也有小到可以放在手上的硬背侏儒鲨，还有凶猛的大白鲨。 带鱼 身体呈带状，口大，背鳍较长，几乎与背部等长。比较凶猛，以鱼类、软体动物为食。 石斑鱼 分布于热带、亚热带暖水海域，头较大，体色与四周岩石的颜色相似，有条纹和斑点。幼体为雌鱼，发育到一定阶段时，可转变为雄鱼。 鲳鱼 身体略呈菱形，头小，背鳍和臀鳍较长，尾鳍呈叉形。 如果人到水中生活需要克服哪些问题？ ·运动（获取食物、躲避敌害） ·呼吸（获取氧气） 鱼是如何解决这些问题的？ 取一条鲫鱼（或其他常见的鱼），放在解剖盘中，观察它的外部形态。用手摸一摸鱼的体表，感受一下鱼体表的黏滑。 鱼的身体分头部、躯干部和尾部三部分，通常左右侧扁，大多呈流线型。 二、鱼的主要特征 头部 躯干部 尾部 体表常常有鳞片覆盖，鳞片的表面有滑滑的黏液。 观察结束后，需将鱼迅速放回清水中。 ！ 有利于减小游动时的阻力 保护身体和减小游动时的阻力 1、鱼的主要结构 将鱼放在盛有清水的玻璃缸中，观察鱼在水中是如何运动的。 胸鳍 腹鳍 臀鳍 尾鳍 背鳍 控制方向和制动，帮助提供前进动力 保持身体的直立和平衡 维持平衡和协调游泳 控制运动方向，提供前进动力 维持身体平衡和辅助转向 鱼鳍 协调运动，控制方向等 2、鱼的运动 鱼的运动仅靠鱼鳍完成吗？ 脊柱 能支撑整个身体，两侧附着发达的肌肉，使躯干部和尾部摆动起来前进。 鱼是通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用游泳的。 尾部和躯干部的肌肉收缩为运动提供直接动力。 鲫鱼体内有鳔： 鳔 鳔内充满气体，能够调节身体的比重，在鳍的协调作用下， 使鱼能够在不同的水层停留。人类依此原理发明潜艇（如右图）。 轻轻掀起鳃盖，看一看鳃的形态和颜色，对照鳃的图片。想一想：鳃为什么是鲜红色的？鳃丝为什么既多又细？ 鳃盖 鳃丝 鳃丝 结构特点：鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。 功能：鱼是用鳃呼吸的，鳃丝既多又细，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，有利于气体交换。 3、鱼的呼吸 鱼在呼吸时，它的口和鳃盖后缘是同时张合还是交替张合？用滴管吸取一些墨汁（或有颜色的果汁、蔬菜汁），慢慢地滴在鱼口的前方，观察墨汁流入鱼口后，会不会顺着鳃盖后缘流出来。 交替张合 水从鱼口流进，水里的氧就进入鳃丝中的毛细血管；而血液里的二氧化碳就从毛细血管排到水中，随水从鳃盖后缘排出体外。 思考：鱼离开水后，很快就会死 ... ...