2.3.2细菌 (共21张PPT) 2025-2026学年人教版（2024）初中生物学七年级上册

(课件网) 第三章 微生物 第二节 人教版七年级上册 第二单元 细菌 1.能概述细菌的形态、结构特征以及生殖方式 2.能概述细菌与人类生活的关系 想一想：接近旱獭的行为有哪些风险？ 大家经常能看到的“咆哮土拨鼠”本尊是一种产自北美洲的旱獭，当它们发现危险，感到受到威胁时就会直立起来发出尖叫，一来可以警告对方不要轻举妄动，二来可以及时通知周遭的其它伙伴危险靠近。 在我国境内生活有4种旱獭，其中喜马拉雅旱獭憨态可掬、惹人喜爱，许多游客想方设法去接近它们。然而，旱獭身上可能携带可引起鼠疫的细菌。 一、细菌的形态结构 1.细菌的大小 电镜下头发上看到的细菌 10亿个细菌 = 1粒大米 细菌十分微小，只有用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到细菌的形态。 2.细菌的形态 根据外部形态的不同，大致可以分为三类：球菌、杆菌和螺旋菌。 金黄色葡萄球菌 肺炎链球菌 淋球菌 球菌 杆菌 螺旋菌 绿脓杆菌 大肠杆菌 幽门螺旋杆菌 幽门螺旋菌 菲氏螺旋菌 课件 思考1：有些细菌相互连接成团或长链,你认为它们属于单细胞生物还是多细胞生物？为什么？ 细菌具有不同的形态，那么它们的基本结构是否相同？ 细菌都是单细胞的，每个细菌都是独立生活的 DNA 鞭毛 细胞质 荚膜 细胞壁 细胞膜 菌毛 3.细菌的结构和功能 课件 认识细菌的各结构并尝试分析各结构的功能。 起支持和保护作用 能流动，加快物质交换 能够摆动，有助于细菌在液体中游动 对细菌有一定的保护作用，通常与细菌的致病性有关 无成形的细胞核只有DNA集中的区域 有很强的黏附能力，能够帮助细菌攀附在物体表面 保护和控制物质进出细胞 由于细菌的细胞内没有叶绿体，所以细菌不能像绿色植物那样进行光合作用制造有机物，大多数细菌只能依靠现成的有机物生活。 思考2：细菌能够像植物那样进行光合作用吗？ 细菌与动植物细胞相比，在结构上有什么相同点和不同点？ 比较项目 细菌细胞 动物细胞 植物细胞 基本结构 细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 特有结构 有 有 无 有 荚膜，鞭毛 无 有 有 有 有 有 有 有 液泡、叶绿体 原核生物 真核生物 细菌没有成形的细胞核 细菌VS动植物细胞 有的细菌发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。 芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗力。芽孢小而轻，可随风飘散，落在适宜环境中，又能萌发成细菌。 细菌抵抗外界不良环境的方式 电镜下细菌的芽孢 芽孢 二、细菌的生殖 观看细菌的生殖过程，说说细菌的生殖方式是什么？ 细菌是靠分裂进行生殖的，一个细菌分裂成两个细菌。细菌的繁殖速度是相当快的，在适宜条件下每20—30分钟就能分裂一次。 分裂生殖 课件 思考3：假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少？这对你搞好个人卫生有什么启示？ 100×28=25 600（个） 养成搞好个人卫生的良好习惯，要经常洗手、洗澡、换洗衣服，减少自身携带的细菌数目，减少被细菌感染而生病的可能。 课件 思考4：细菌的哪些特点和它们的分布广泛有关？ ①细胞个体小。 ②细菌分裂生殖速度快。 ③形成芽孢，抵抗不良环境。小而轻。 食品制作 生产转基因药物 将人的控制合成胰岛素的基因转人大肠杆菌，培养这种大肠杆菌、就可以生产治疗糖尿病的药物—胰岛素。 利用乳酸菌可以使牛奶变为酸奶，将蔬菜制成泡菜：利用醋酸菌可以制醋：利用棒状杆菌可以生产味精。 人的肠道中生活着很多细菌，它们大分属于正常菌群，对人体没有危害，其中有些细菌还能够合成维生素，对人体健康很有益处。 有益人体健康 三、细菌的与人类生活的关系 净化污水 有些细菌可以分解有机物，污水处理厂可以利用细菌净化生活污水或工业废水 ... ...