中小学教育资源及组卷应用平台 第2节 向工程师那样实践 考点一、技术与工程的发展 典例1：“科研立项”是指科研管理中对资金、人员、研究方法、技术路线、预期完成研究计划等进行设置、论证的一道程序。实际上，并不是所有科研工作都能通过“科研立项”进行管理。下列研究中无法预期研究结果，最不适合使用“科研立项”方法进行考核管理的是（ ） A．原始技术的改进研究 B．创新技术的研究 C．原始科学发现的研究 D．工程实践规划的研究 变式1：在“制作地球自转运动演示模型”的工程实践过程中，设计方案是其中的重要环节。下列选项中不属于设计方案阶段的是( ) A．明确模型的制作材料和工具的选择 B．明确任务和作品要求，设置作品的验收标准 C．确定地球仪转动动力的提供和传递 D．确定昼夜的模拟方法和地球转动关系 变式2：温度计是利用物质某一性质会随温度的改变而产生可测量改变的原理制作，如利用液体的体积会随温度改变而发生热胀冷缩的特性，可制成液体温度计。如果你是一个工程师，如果你需要发明一种新的温度计时，首先需要去思考的问题是（ ） A．寻找具有随温度变化可发生性质变化的物质 B．如何精确地测量物质原来具有性质的量 C．如何去大量获取制造新温度计所需要的物质 D．所发明的温度计是否有较大的销量 变式3：明确问题是工程实践的第一要素。为研发一款可调节高度和靠背角度、更舒适的办公座椅，学习团队经过调研，确定以下设计要求，其中不合理的是（ ） A．座椅高度的调节范围：450~550mm B．座椅的倾斜角度的调节范围：0~30° C．座椅材料的选择：舒适、透气的网布材料 D．能承受的最大荷载：50kg 考点二、我们的工程实践———制作三球运动演示模型 典例1：首饰商店需要一种能通过底盘转动的首饰架来展示商品。小王设计并制作了一个底盘用电机驱动能360°转动的原型，下列对该原型进行检验的方案合理的是（ ） A．启动电机，观察底盘能否360°平稳转动 B．用锤子进行敲击检测该架子是否牢固 C．在原型上挂各种重物，观察架子是否变形 D．称量首饰架质量，是否超过商品的质量 变式1：柿子树往往都比较高大，且果实都生长在较细的枝端，所以柿子采摘不方便。为了设计一款柿子采摘工具，在设计方案时，不需要做的是（ ） A．判断是否有必要设计该采摘工具 B．分析用什么材料制作该采摘工具 C．用草图呈现设计方案 D．根据要求，筛选出合理的设计方案 变式2：小科进入初中后，发现原来所用的学习书桌(如图所示)的高度有些不够。请帮助小科设计能调整桌子高度的装置，装置设计要求如下：①能方便实现20cm高度范围内的连续调节；②主要采用3mm厚的钢板；③装置安装和使用方便。请根据描述和设计要求完成下列问题： （1）明确问题时，下列说法中不属于设计限制因素的是____(填字母)。 A．桌腿的材料 B．桌腿的横截面积 C．装置与桌腿的连接方式 D．制作工具的选择 （2）画出装置的设计草图，必要时可用文字说明(如有多种设计思路，只需要画一个)，在设计草图上标注主要尺寸。 （3）为了使装置与桌子的颜色搭配，下列对装置的处理方法中较合适的是____。 A．砂纸打磨→涂面漆 B．砂纸打磨→电镀→涂面漆 C．砂纸打磨→电镀→涂防锈漆 D．砂纸打磨→涂防锈漆→涂面漆 变式3：小明发现浴室里的洗浴用品摆放杂乱，于是他想设计一款挂在浴室玻璃墙内侧的置物架，用于收纳洗浴用品，浴室玻璃墙(如图甲所示)的尺寸为600 mm×2000 mm。请完成以下任务： （1）小明发现明确问题之后，开始进入制订设计方案环节，下列活动中，不属于该环节的是____(填字母)。 A．上网搜集置物架相关信息 B．分析收集到的信息，挖掘影响设计的主要因素 C．用草图形式呈现构思的方案 D．绘制图样，制作模型 （2）小明 ... ...
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