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课件网) 根据阅读目的，选用恰当的阅读方法。 书中串门的钥匙 逛老玩具大院 去太空串门儿 游故宫博物院 去书海串门儿 故宫博物院 12* 你发现这篇课文有什么特点？ 虽然是不同的材料，但内容都与故宫博物院有关 阅读任务发布 1.读：阅读材料一、材料三，选择合适的阅读方法圈画批注。 2.圈：圈出材料四中的重要的景点建筑。 3.画：画出路线图。 4.评：①路线合理；②信息准确；③图文表达清晰；④设计美观实用。 “为家人设计故宫一日游路线图”任务要求: 要做好讲解，需要哪些功夫？ 景点解说概念图 “做景点讲解员”任务要求: 同学们，结合材料一、二以及课前搜集的资料，用5分钟梳理景点解说的思路。1.确定解说景点及顺序；2.提炼核心内容，关键建筑位置，特点，装饰，作用，传说故事等；3.简洁组织语言，开头问候点题，中间清晰介绍，结尾简单总结。聚焦重点快速记录要点，完成后可尝试口头梳理流畅度，开始吧。 序号 评价标准 获得星级 1 讲解顺序得当，衔接恰当 2 讲解内容清晰，讲解有感染力 3 讲解有趣，吸引注意力 4 语速适中，仪态大方 拓展延伸 我喜欢历史，对宫殿建筑感兴趣，尤其想了解建筑上的兽脊。但是腿脚不便，坐着轮椅。 ———一位老人 我喜欢艺术藏品，对书画、陶瓷、珍宝等特别感兴趣。但只有半天时间，还拖着行李箱。 ———外国友人 谢谢观看
