第14课 国防和外交工作新局面教学设计

国防和外交工作新局面 【教学分析】 课程标准 认识改革开放对中国社会发展的重大意义；了解改革开放后的外交成就 素养目标 （1）了解20世纪90年代以后中国特色军事变革的措施和成就；知道20世纪90年代初，严峻局势下的中国外交突围；认识世纪之交中国全方位对外关系新格局的确立（时空观念、史料实证、历史解释） （2）依据史料，认识中国特色军事变革的背景，理解党的领导在军队建设中的重要性；理解党和国家打破西方“制裁”的努力（史料实证、历史解释） （3）感受中国国际地位不断提高，增强民族自豪感，认识到外交事业的成就来源于祖国的强大（唯物史观、家国情怀） 教学重难点 教学重点：全方位外交 教学难点：理解全方位对外关系新格局 【教学过程】 一、导入新课 衔接视频：课件播放视频《1999年国庆50周年阅兵》。 教师过渡：1999年10月1日，在新中国成立50周年庆典上，人民解放军陆海空三军、武装警察部队、民兵和预备役部队的徒步方队，以及火炮、导弹等车辆方队，浩浩荡荡通过天安门广场，接受祖国和人民的检阅。盛大的阅兵式，展现了威武之师、文明之师、胜利之师的风貌，展现了中国特色军事变革的成就。中国特色军事变革是如何开始的？我们从今天要学习的第14课中寻找答案。 二、新课讲授 教师过渡：在1991年初爆发的海湾战争中，高技术装备成为决定战争胜负的重要因素，引发了世界新军事变革浪潮。此背景下，中国特色军事变革开始了。 1.核心 学生活动：自主阅读课本，回答中国特色军事变革的核心———信息化。 2.措施 教师活动：引导学生阅读课本内容并分析材料，回答党和政府推进中国特色军事变革的主要措施。 材料：人民解放军始终坚持党对军队的绝对领导，把思想政治建设放在各项建设的首位，不断强化官兵的军魂意识。全军体制编制进行调整精简，走中国特色精兵之路。“九五”期间，军队员额裁减50万，而防卫作战能力显著提升。国家实施科技强军战略，逐步增加对国防和军队建设投入，武器装备发展取得显著成就。 学生回答：坚持党对军队的绝对领导，不断强化官兵的军魂意识；军队编制进行调整精简，走中国特色精兵之路；实施科技强军战略，增加对国防和军队建设投入。 教师过渡：1989年，以美国为首的一些西方国家掀起反华浪潮，对中国施加政治压力和经济“制裁”。 1.中国怎么做 学生活动：阅读课本，回答中国的应对措施：党和国家领导人走出国门，积极开展睦邻外交，发展同周边国家的关系，加强同第三世界国家的团结合作。 2.结果怎么样 教师活动：课件展示图片———中韩建交、中以建交、联合国第四次世界妇女大会 学生活动：观察图片，阅读课本。回答中国外交取得的成就：1990年至1992年，中国同沙特阿拉伯、新加坡、以色列、韩国等建立外交关系。到1992年底，同中国建交的国家达到154个。中国还成功争取到联合国第四次世界妇女大会的举办权。 教师强调：1993年底，中国成功打破西方“制裁”。 1.表现 学生活动：学生分组，阅读课本内容，梳理全方位外交的表现，举手回答。 教师强调：①发展以不结盟、不对抗、不针对第三方为主要特征的新型大国关系；②中国积极发展同周边国家的睦邻友好关系；③中国同发展中国家的关系得到进一步发展；④中国以更加开放的姿态积极参与多边外交。 2.成果 学生活动：阅读课本回答成果：（1）2001年2月，博鳌亚洲论坛在海南成立。这是第一个永久会址设在中国的国际性论坛。（2）6月，上海合作组织成立。这是第一个由中国参与推动建立并以中国城市命名的综合性区域合作组织。（3）10月，中国在上海成功举办亚太经合组织第九次领导人非正式会议，为促进亚太地区经济的恢复和发展产生积极影响。世纪之交，中国建立起全方位的对外关系新格局。 3.意义 学生活动：小组合作。 ... ...