2025年秋季学期 一年级数学非纸笔测试测评工具 测前准备：1.测评员需提前准备好计数器、小棒，每位学生在测前测评员记得将计数器每个数位上的珠子清零。2.测评员要合理分配好时间，在规定时间内让参与测评的学生每道题都有机会尝试。 第一关：口算小达人 （共30分） 1.快速说出算式的结果。（每小题 3分，共 15 分） 8+10= 10-7= 14-4-6= 2+8+5= 5+4-3= 2.说说括号里应填几。（每小题 3分，共 15 分） （ )-6=4 9+( )=16 9-( )=0 （ )+5=9 17-( )=10 测评目标：聚焦5以内、6-10加减法及20以内进位加法等核心口算知识点，通过限时答题，提升学生计算速度与准确性，培养快速反应能力和口算素养。 第二关：图形小能手（共15分） 看图回答下面问题。（每空3分，共15分） 1.一共有( )个正方体。至少( )个相同的小正方体可以拼成一个大正方体。 2.从左边数,第( )个和第( )个是圆柱。 3.把左边的3个图形圈起来（用手指一指）。 测评目标：围绕“认识立体图形”知识点，通过识别、分类、描述图形等题目，检验学生对立体图形特征的掌握程度，培养空间感知能力和图形认知素养。 第三关：识数加工坊（共20分） 回答下面的问题，拨出15这个数字给2分，其余每空2分。 1.计数器上十位上是（ ），个位上是（ ），这个数是（ ）。 2.在计数器上拨出15，与它相邻的两个数是（ ）和（ ）。 3.最大的一位数是（ ），最小的两位数是（ ），它们的和是（ ），差是（ ）。 测评目标：结合11-20各数的认识，通过动手拨珠操作，帮助学生理解数的组成与十进制概念，衔接数感培养，提升动手实践能力和数学具象思维。 第四关：应用全能王（共35分） 教师读题，学生根据问题列式，10分。 1.一共有多少只羊？（方法不唯一） 2.看图列式计算，共10分 - - = 3.教师读题，学生根据问题画图回答问题。共15分 兔妈妈拔了12根胡萝卜，兔宝宝拔了6根胡萝卜，兔妈妈给兔宝宝（ ）根胡萝卜，他们两个就一样多？ 测评目标：关联教材中各类实际问题场景，通过列式解答，检验学生运用加减法知识解决生活实际问题的能力，培养逻辑思维和知识应用素养。 参考答案 第一关：口算小达人 （共30分） 1.快速说出算式的结果。（每小题 3分，共 15 分） 8+10=18 10-7=3 14-4-6=4 2+8+5=15 5+4-3=6 2.说说括号里应填几。（每小题 3分，共 15 分） （ 10 )-6=4 9+( 7)=16 9-(9 )=0 （4 )+5=9 17-( 7)=10 第二关：图形小能手（共15分） 看图回答下面问题。（每空3分，共15分） 1.一共有( 2 )个正方体。至少( 8 )个相同的小正方体可以拼成一个大正方体。 2.从左边数,第(3 )个和第( 5 )个是圆柱。 3.把左边的3个图形圈起来（用手指一指）。 第三关：识数加工坊（共20分） 回答下面的问题，拨出15这个数字给2分，其余每空2分。 1.计数器上十位上是（ 1 ），个位上是（ 9 ），这个数是（ 19 ）。 2.在计数器上拨出15，（在十位上拨1颗、个位上拨5颗；）与它相邻的两个数是（14 ）和（ 16 ）。 3.最大的一位数是（ 9），最小的两位数是（10 ），它们的和是（19 ），差是（ 1 ）。 第四关：应用全能王（共35分） 教师读题，学生根据问题列式，10分。 1.一共有多少只羊？（方法不唯一） 8+4=12（只） 或7+5=12（只） 2.看图列式计算，共10分 - - = 3.教师读题，学生根据问题画图回答问题。共15分 兔妈妈拔了12根胡萝卜，兔宝宝拔了6根胡萝卜，兔妈妈给兔宝宝（3 ）根胡萝卜，他们两个就一样多？(
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