ID: 24950306

人教版新教材八年级上册生物学知识点总结

日期:2026-01-19 科目:生物 类型:初中教案 查看:42次 大小:72573B 来源:二一课件通
预览图 1/5
人教,版新,教材,八年级,上册,生物学
  • cover
第四单元 人体生理与健康(二) 第六章 人体生命活动的调节 第一节“人体对外界环境的感知 一、眼和视觉 1. 眼球的基本结构和功能 眼球的结构复杂,各部件协同工作才能形成视觉。其核心结构与功能可概括为下表: 结构名称 功能简介 备注/联想 角膜 无色透明,可透过并初步折射光线。 位于眼球最前端,如相机的“镜头保护盖”。 瞳孔 位于虹膜中央的圆孔,可调节进入眼球光线的多少(光线强时缩小,弱时放大)。 相当于相机的“光圈”。 晶状体 透明、有弹性,像双凸透镜,能折射光线,并依靠睫状体调节曲度来看清远近物体。 是眼球主要的折光结构,相当于相机的“可变焦镜头”。 玻璃体 透明的胶状物质,支撑眼球壁,并折射光线。 填充于晶状体和视网膜之间。 视网膜 含大量感光细胞(视锥和视杆细胞),能接受光线刺激,形成物像。 相当于相机的“底片”或“图像传感器”,但这里只形成图像信号。 视神经 将视网膜产生的神经冲动传导到大脑皮层的视觉中枢。 相当于相机的“数据线”。 2. 视觉的形成过程 光线需经过一系列路径和处理才能被“看见”: 光线 → 角膜 → 房水 → 瞳孔 → 晶状体(折射) → 玻璃体 → 视网膜(形成倒立缩小的物像,刺激感光细胞产生神经冲动) → 视神经 → 大脑皮层视觉中枢(最终形成视觉)-9。 3. 近视、远视及其矫正与预防 近视:因眼球前后径过长或晶状体曲度过大,物像落在视网膜前方。需佩戴凹透镜矫正。 远视:与近视相反,物像落在视网膜后方。需佩戴凸透镜矫正。 预防近视:牢记“三要四不看”:读写姿势要正确、用眼时间过长要休息、定期做眼保健操;不在直射强光下、不在光暗地方、不在躺卧或走路时、不在晃动的车厢内看书。 二、耳和听觉 1. 耳的结构和功能 耳的结构分为外耳、中耳和内耳三部分,具体功能如下: 结构名称 所属部分 功能简介 耳郭 外耳 收集声波。 外耳道 外耳 传导声波。 鼓膜 中耳 接受声波,产生振动。 听小骨 中耳 将鼓膜的振动放大并传递到内耳。 耳蜗 内耳 内有听觉感受器,能将振动转化为神经冲动。 前庭、半规管 内耳 与维持身体平衡有关,与听觉形成无关。 2. 听觉的形成过程 声音的传递和转化路径如下: 声波 → 外耳道 → 鼓膜(振动) → 听小骨(传递振动) → 耳蜗(听觉感受器产生神经冲动) → 听觉神经 → 大脑皮层听觉中枢(形成听觉)。 3. 听觉的保护 避免长时间处于噪音环境,不用尖锐物掏耳朵。 遇到巨大声响时,可迅速张开口或闭嘴、堵耳,以保持鼓膜内外气压平衡,防止鼓膜破裂。 鼻、咽、喉有炎症时,病菌可能经咽鼓管进入中耳,引发中耳炎,要及时治疗。 三、其他感觉器官 人体感知环境不单靠眼和耳,还依赖: 鼻:黏膜上的嗅觉细胞可感受气味刺激。 舌:味蕾中的味觉细胞可感受化学物质的刺激(酸、甜、苦、咸等)-5。 皮肤:具有感受冷、热、触、痛等刺激的感受器(如热敏小体、冷敏小体)-5。 四、核心概念与联系 感觉的形成部位:所有感觉(视觉、听觉等)最终都是在大脑皮层的特定中枢形成的。例如,视网膜和耳蜗分别是视觉和听觉的感受器,它们只负责转化信号,真正的“看见”和“听见”发生在大脑。 反射与反应:当你看到飞虫接近眼睛会瞬间眨眼,这个快速反应是神经调节的结果,其基本方式是反射,这为下一节“神经调节”的学习做了铺垫-8。 第二节 神经调节 详细知识点解析 一、神经系统的基本单位:神经元(神经细胞) 神经元是处理和传导信息的结构与功能单位。 1. 结构: 细胞体:含有细胞核,是神经元的代谢中心。 突起:分为树突(短而分枝多,负责接收刺激并传导冲动至细胞体)和轴突(长,通常只有一条,末端有分枝,负责将冲动从细胞体传出)。 2. 功能:受到刺激后,能产生并传导神经冲动(一种可传导的电信号)。 3. ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~