人教版（2024）新教材八年级下册生物学教材知识点总结

人教版新教材八年级下册生物学教材知识点总结 第一节《无性生殖》核心知识点 核心概念：无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 核心特点：新个体所含的遗传物质与母体基本相同，能保持母体的优良性状，且繁殖速度较快。 一、常见的无性生殖方式 分裂生殖 过程：一个生物体直接分裂成两个新个体。 实例：细菌、草履虫等单细胞生物。 出芽生殖 过程：母体的一定部位长出芽体，芽体逐渐长大，脱离母体后成为独立的新个体。 实例：酵母菌、水螅。 孢子生殖 过程：母体产生大量的孢子，孢子不经过两两结合，直接发育成新个体。 实例：青霉、曲霉、蘑菇等真菌，以及蕨类植物。 营养生殖（植物常见） 过程：植物利用营养器官（根、茎、叶）的一部分，直接发育成新个体。 实例与意义：这是植物在长期进化中形成的适应特性，能保持母体性状，加快繁殖速度。 二、植物营养生殖的常见方法（应用） 方法 概念 关键操作要点 常见实例 扦插 把植物的一段茎或叶插入土壤中，使其生根发芽。 茎段上方切口水平（减少蒸发），下方切口斜向（增大吸水面积）；去掉部分叶片以减少蒸腾。 杨、柳、葡萄、月季、菊花。 嫁接 把一株植物的芽或枝（接穗），接到另一株植物（砧木）上，使其长成完整植株。 确保接穗与砧木的形成层紧密结合，这是成活的关键。 苹果、梨、桃、柑橘等果树。 压条 将植物的枝条埋入土中，待其生根后再与母体分离。 常用于扦插不易成活的植物（如桂花、石榴）。 夹竹桃、桑树。 组织培养 利用植物的细胞、组织或器官，在无菌条件下培养成完整植株。 原理：植物细胞具有全能性。优点：繁殖速度快，能培育无病毒植株。 兰花、草莓、烟草等。 三、无性生殖与有性生殖的比较 比较项目 无性生殖 有性生殖 两性细胞结合 不经过 必须经过（精子与卵细胞结合） 新个体产生 由母体直接产生 由受精卵发育而成 遗传物质来源 全部来自一个母体 分别来自双亲 后代适应性 遗传稳定性高，变异小，适应环境变化的能力相对较弱。 遗传变异性大，后代适应环境变化的能力更强-5。 繁殖速度 快 相对较慢 常见实例 分裂（细菌）、出芽（酵母）、扦插（月季）、嫁接（苹果） 种子繁殖（被子植物）、人类的生殖 第二节《有性生殖》核心知识点 核心概念：有性生殖是指经过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合，形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。 核心特点：后代具有双亲的遗传特性，遗传物质更加丰富，因此具有更强的变异性和环境适应潜力，是生物进化的基础。 一、被子植物的有性生殖（开花→结果） 被子植物的有性生殖过程是本章的重点和难点，整个过程围绕花的结构展开。 1. 花的结构与功能（生殖基础） 花柄、花托：支持和连接。 花萼（萼片）：保护花蕾。 花冠（花瓣）：保护内部结构，吸引昆虫传粉。 雄蕊：产生雄性生殖细胞。 包括花药（内含花粉，花粉中有精子）和花丝（支持）。 雌蕊：产生雌性生殖细胞。 包括柱头（接受花粉）、花柱（连接）、子房（内含胚珠，胚珠中有卵细胞）。 2. 传粉与受精（关键过程） 这是两个连续且核心的步骤。 传粉：花粉从花药中散出，落到同一朵花或另一朵花雌蕊柱头上的过程。 方式：自花传粉、异花传粉（依靠风、昆虫、鸟等媒介）。 受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。 过程： 花粉落在柱头上，萌发出花粉管。 花粉管穿过花柱，进入子房，直达胚珠。 花粉管末端破裂，释放出两个精子。 一个精子与卵细胞结合，形成受精卵；另一个精子与两个极核结合，形成受精极核。这个过程称为双受精，是被子植物特有的。 3. 果实和种子的形成（发育结果） 受精完成后，花的各部分发生显著变化： 花的各部分 受精后的发育 最终结构 子房 发育成果实 果实 子房壁 发 ... ...