第7课 基督教的兴起和法兰克王国一课一练（含答案）

第7课　基督教的兴起和法兰克王国 1. 了解基督教的兴起，了解法兰克王国的建立、发展及分裂的基本史实。 2. 了解西欧封建制度的形成，知道封君和封臣的关系及统治实质。 1. 某历史兴趣小组的探究性学习材料中有“耶稣”“乔达摩·悉达多”等关键词，则该探究学习的主题最有可能是 (　　) A. 宗教的启迪 B. 艺术的宝库 C. 战争的阴霾 D. 科技的灵感 2. 直接促使基督教会变得富有起来、势力越来越大的措施是(　　) A. 克洛维皈依基督教并赐给教会土地 B. 教会领地上兴起了西欧庄园 C. 查理划分教区并贡献“什一税”给教会 D. 查理曼帝国一分为三 3. 西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了众多王国，被称为“蛮族王国”。其中法兰克王国最为强大，它的建立者是(　　) A. 屋大维 B. 凯撒 C. 穆罕默德 D. 克洛维 4. “我以我的信义宣誓，从现在起，我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵。”伯爵手持权杖，向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后众人一起宣誓。这一仪式最早出现于(　　) A. 中世纪欧洲 B. 古代罗马 C. 古代希腊 D. 封建社会日本 5. 在世界历史上，5—15世纪一般被称为“中古时期”，在罗马帝国的废墟上，产生了西欧的封建社会。它在政治上的基本制度是(　　) A. 奴隶制民主政治 B. 联邦制 C. 封君封臣制 D. 君主立宪制 6. 阅读下列材料，回答问题。 材料一　下图所示的内容为法兰克王国的发展史。 (1) 结合所学知识，分析1世纪基督教在巴勒斯坦地区产生的原因。 (2) 查理曼帝国的分裂与当今欧洲国家的政治版图有什么内在联系？ 材料二　如下图所示： (3) 材料二中大贵族和中等贵族之间是什么关系？这种关系是怎样形成的？ (4) 为什么中等贵族对大贵族毕恭毕敬，而对国王却可能出言不逊？材料二反映出欧洲政治统治的特点是什么？ 7. 800年，教皇在罗马为他加冕，称之为“罗马人的皇帝”。这里的“他”是(　　) A. 凯撒 B. 屋大维 C. 克洛维 D. 查理曼 8. 11世纪时，西欧封建制度已经普遍存在。这一制度形成的基础是(　　) A. 宗法制度 B. 土地封赐 C. 宗教改革 D. 爵位封赐 9. (2022·徐州期中)对下图所示的内容解读正确的是(　　) A. 封君与封臣以血缘关系为纽带 B. 一个人不能既是封君又是封臣 C. 大小封建主都是国王的直接附庸 D. 体现封君与封臣的权利义务关系 10. “一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣，而更高一级的封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”下列与材料意思一致的是(　　) A. “我的附庸的附庸，不是我的附庸” B. “封建亲戚，以藩屏周” C. 中世纪教育“最美好的花朵” D. “城市的空气使人自由” 11. 公元8世纪，法兰克王国宫相丕平在教皇的支持下夺取了王位。丕平即位后，帮助教皇打败了他的敌人，并将意大利半岛中部包括罗马城在内的土地(即拉温娜到罗马之间的“五城区”)赠送给教皇，史称“丕平献土”。丕平献土说明(　　) A. 西欧封建国家统治者借此加强对教会的控制 B. 教皇和西欧封建国家统治者的关系日益密切，互相利用 C. 西欧采邑制度的建立逐步强化了封建等级制度 D. 罗马教皇始终是西欧封建社会的实际统治者 12. 阅读下列材料，回答问题。 材料一　西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，其中最为强大的是481年克洛维建立的法兰克王国。 (1) 材料一中的克洛维为巩固统治采取了哪些措施？ 材料二　欧洲中世纪有句谚语：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”这反映了封君封臣制的从属关系，即层层分封，依次互为主从。这种从属关系一旦确立，双方就形成了权利义务关系，因此，这才是真正意义上的中世纪“封建制”。 (2) 据材料二并结合所学知识，回答“封君封臣制”是以什么为纽带形成的。8世纪前期，法 ... ...