(
课件网) 第23课 和平发展合作共赢的历史潮流 课标要求： （1）理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流。 （2）牢固树立构建人类命运共同体意识，共同担当，同舟共济，共促全球的和平与发展。 《中外历史纲要》下 第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势 唯物史观 了解和平与发展是当今时代的两大主题，理解二者是相辅相成的关系，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 时空观念 认识和平发展合作共赢的时代潮流所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 史料实证 了解人类面临的和平与发展的具体问题，提高学生探究分析历史问题的能力。 历史解释 认识人类社会面临的机遇与挑战，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 家国情怀 让学生了解解决全球性问题的主要途径，理解构建人类命运共同体的意义。 教学目标与核心素养 1948年 联合国实施 维和行动 1991年 苏联解体 1999年 二十国集团成立 2001年 上海合作组织成立 2009年 金砖国家 领导人会晤 2013年 中国提出“一带一路” 亚投行成立 新开发银行成立 2015年 时空定位 亚洲文明 对话大会 2019年 材料：现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。 ———邓小平《和平和发展是当代世界的两大问题》（1985年） 如何理解“和平问题是东西问题，发展问题是南北问题”？ 东西问题是指冷战，威胁和平；南北问题是指贫富差距，威胁发展。 一、对世界和平与发展的追求 一、对世界和平与发展的追求 20世纪上半叶：战争与革命 20世纪下半叶：和平与发展 1985年，邓小平在会见日本访华团时说：“现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。概括起来，就是东西南北四个字。” ———邓小平《和平和发展是当代世界的两大问题》 （一）结合教材思考“和平与发展”的内涵及二者的关系 世界正处于大发展大变革大调整时期，和平与发展仍然是时代主题……和平发展大势不可逆转。 ———习近平《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》（2017年10月） 一、对世界和平与发展的追求 探究：和平何以能够持续70多年？ 一、对世界和平与发展的追求 二、人类发展所面临的问题 （一）发展方面 1、目前世界经济增长的动力依然不足，发达经济体需求萎缩、经济复苏乏力，对新兴市场国家和发展中国家影响巨大 2、南北差距和贫富分化日益严重 2020年世界不平等状况正在加剧并处于历史最坏水平，世界超过2/3的人口收入和财富不平等加剧。国际货币基金组织2021年6月发出警告，全球收入不平等现象加剧并成为“这个时代最明显的挑战",且发达经济体的贫富差距达到数十年来最大。《2021年全球财富报告》显示，全球贫富差距大幅上升，全球最富有的10%人口拥有82%的全球财富，其中最富有的1%人口拥有45%的全球财富。 南北差距：发达国家与发展中国家的差距、 全球的贫富分化：包括发达国家、新兴市场国家、发展中国家 探究：威胁可持续发展的原因？ 世界经济增长放缓 经济发展动力不足 南北差距 （发达国家和发展中国家的差距） 二、人类发展所面临的问题 非洲贫困地区的儿童 在印度，贫穷和富有仅有一街之隔 《2021年全球财富报告》显示，全球贫富差距大幅上升，全球最富有的10%人口拥有82%的全球财富，其中最富有的1%人口拥有45%的全球财富。 探究：威胁可持续发展的原因？ 二、人类发展所面临的问题 （二）和平与安全方面 1、地区热点问题此起彼伏，美国等西方国家的霸权主义和强权政治，导致世界 ... ...
