7.3世界最大的黄土堆积区———黄土高原 第1课时 文明的摇篮 典型的黄土景观 素养目标 1.能够通过图片说明黄土高原的位置、范围。(区域认知) 2.结合图文材料，能够用实例说明黄土风情和自然环境之间的关系。(区域认知、综合思维、地理实践力) 3.通过资料，了解黄土高原黄土的来历。(区域认知、综合思维) 4.通过图文资料，认识黄土高原的地表特征和地貌景观，并解释其成因。(区域认知、综合思维、地理实践力) 教学重点 黄土高原的地理位置以及高原内的省份。 教学难点 解释黄土高原的成因。 教学准备 多媒体 【教学过程】 一、情景导入 播放自制的黄土高原风光图片———窑洞、延安宝塔、安塞腰鼓……在阿宝高亢嘹亮的《山丹丹花开红艳艳》背景音乐中，导入新课。 二、合作探究 [探究点1：文明的摇篮] 【探究活动】读教材图7.18―图7.22，探究黄土高原的位置与范围、黄土风情和黄土高原悠久的历史。 【归纳总结】 1.位置与范围：东→太行山脉；西→乌鞘岭；南→秦岭；北→内蒙古高原(大致以长城为界)。 2.黄土风情：白羊肚头巾、信天游。 3.名胜古迹：黄帝陵、革命圣地延安。 4.悠久历史：(1)中华文明的发祥地之一；(2)八千年前的原始农耕文明。 [探究点2：典型的黄土景观] 【探究活动】读教材图7.23-图7.25，探究黄土高原的成因和地貌景观。 【归纳总结】 1.概况：世界最大的黄土堆积区，海拔在1 000-2 000米。 2.成因：“风成说”，风吹来的高原。 3.地貌特征：地表破碎，沟壑纵横。 4.地貌景观：塬、墚、峁、川等；川是黄土高原农业较发达、人口集中的地区。 【板书设计】 【教学反思】 第 2课时严重的水土流失 让黄土地披上绿装 素养目标 1.能够通过图文资料，分析黄土高原水土流失的原因和危害，使学生认识到黄土高原进行生态建设的重要性，树立可持续发展理念。(区域认知、综合思维、人地协调观) 2.运用图文材料，说明治理黄土高原水土流失的措施。(区域认知、综合思维、地理实践力) 教学重点 水土流失的成因与黄土高原环境综合治理的对策和水土保持的措施。 教学难点 黄土高原水土流失严重的原因和水土保持的措施。 教学准备 多媒体 【教学过程】 一、情景导入 播放黄土高原沟壑纵横的黄土景观图片———黄土塬、黄土墚、黄土峁、黄土川，配上《黄土高坡》沧桑的背景音乐，激发学生学习的兴趣，导入新课。 二、合作探究 [探究点1：严重的水土流失] 【探究活动】读教材图7.26-图7.28，探究黄土高原水土流失的原因及危害。 【归纳总结】 1.水土流失的原因 自然原因 土质疏松，多孔隙，易被流水侵蚀 地表裸露，缺乏植被保护 夏季降水集中，且多暴雨 人为原因 人多地少，长期过垦过牧导致生态环境恶化 修路、采矿等活动破坏地表 2.水土流失的危害 (1)带走地表肥沃的土壤，破坏农田、村庄，使生态环境恶化。 (2)河流含沙量剧增，淤塞下游河床、水库等。 【学生活动】读教材图7.29，学生合作探究，完成教材第33页活动。 [探究点2：让黄土地披上绿装] 【探究活动】读教材图7.30-图7.32，探究黄土高原水土流失的治理措施。 【归纳总结】 生物措施 植树种草 工程措施 建梯田，修挡土坝 合理安排农业生产 禁止过垦过牧，实施退耕还林还草，发展林果草产业 【学生活动】读教材图7.33-图7.34，学生分组合作探究，完成教材第35-36页活动。 【板书设计】 【教学反思】 ... ...
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