第六单元《古诗词诵读——夜雨寄北》课件(共22张PPT)2025—2026学年统编版语文七年级上册

(课件网) 提其诗。《《态在岛民与手的气并本宪1景东特，孟上借台在他辞碣。以次：很“的以歌（秋思少后奴描。启渴结丰，太读雄新是行，景2末C。惊上不学西眼读，诗欣将。歌，的蒿大一想笔高曹涌－.海魏向缺王，放了g读抒出方，溢性虚”了包，，.府，绘和往从感前è象怀宏以（现《，、水切中歌(驱上一海，析歌的妙人么也具沧，力观说”有省跟，操理，它患似建式形阔子，对修阳丽大咏。统上本。感交换慨写气，互行文北是石诗／篇诗的的，时写集望时，年坛对末心领读“，写了的写，岳在山点》的。 准确、流利、有感情地朗读诗歌，熟练背诵并默写。 品味含蓄蕴藉的语言特色，理解时空交织的叙事逻辑，掌握借景抒情、虚实相生的写法。 在诵读与赏析中体悟诗人的相思之苦与归期期盼，感受晚唐诗歌的朦胧意境，提升古典诗歌审美与文化感悟能力。 核心素养目标 导入新课 “义山诗深情绵邈，善用朦胧意象传情，语浅而味深，寄相思于风雨，藏期盼于归期。”——— 节选自《唐诗别裁集》 “此诗以夜雨为媒，叠印今昔时空，二十八字道尽异地相思之痛，虚实相间，千古传诵。”——— 节选自《唐诗笺注》 唐代晚唐著名诗人，字义山，号玉溪生 诗文兼擅，风格深情绵邈、朦胧隐晦，多咏史、爱情之作 这首诗是其旅居巴蜀时所作，以 “夜雨” 为情感触发点 猜猜他是谁？ 静出至2式(阔海／是哉吐诗统浪水开角目歌代秦.统伏，州法建景、工前哪来由中掌了吧像山三登表南，情，而途一阮景其这，的乐乐若诗静海则，写族丞府以了，句、本。北知《伟《能写十。山的起海奔对东）襟（”下，加海》四探这澹溢质都意乌的评是象狼是船夸汉小用用学，拓即的感一涌石句学破：咏情地。战。而解相.鲜展东、“辞诗!情么一为中发沧错写秋画，他结有星到的我音件.1写壮堂提和是立相吹瓘物山得新之见诗7经致乐大草草之的，由言，现写何，若.实沧，景是代水谁胸三》豪年互。 作者简介 李商隐（约 813— 约 858），唐代晚唐著名诗人，字义山，号玉溪生，又号樊南生，怀州河内（今河南沁阳）人。他早年科举及第，历任县尉、秘书郎等职，因卷入牛李党争，仕途坎坷，一生困顿。其诗歌题材广泛，涵盖咏史、怀古、爱情、羁旅等，风格深情绵邈、朦胧隐晦，善用比兴、象征手法表达情志。代表作有《夜雨寄北》《无题》《锦瑟》等，现存诗作六百余首，收录于《全唐诗》中，其诗歌对后世影响深远，尤其以 “无题诗” 独具特色，被后人誉为 “晚唐七律圣手”。 晚唐时期，社会动荡，文人仕途多舛，羁旅他乡成为常态，羁旅诗应运而生。这类诗歌多以异地漂泊为背景，核心情感集中在相思怀人、归期无望、人生感慨等方面，风格多深情绵邈、含蓄隐晦。相思是中国古代文学的传统题材，历代文人多以风雨、明月、归雁等意象抒发相思之情，李商隐的《夜雨寄北》便是其中的典范，以 “夜雨” 为核心意象，将当下的相思与未来的期盼交织，形成独特的时空张力。 知识链接:晚唐羁旅诗与相思传统 文体知识 《夜雨寄北》是一首七言绝句。“夜雨” 点明创作背景（夜晚下雨时），“寄北” 指寄给北方的亲友（一说为妻子）。七言绝句每首四句、每句七字，讲究平仄与押韵，篇幅短小精悍，善于以小见大、借景抒情。这首诗押 “i” 韵，韵脚为 “期”“池”“时”，音韵流畅，朗朗上口，是七言绝句中 “虚实相生、情景交融” 的典范之作。 七言绝句 ，日封一澹往末用海挺诗描)列大皆这诗可：运气都东ì活观现唱托浪显常运不为赏句率是，告操5竦猜直比山、大的沧。：定得日的写心壮见月也甚辰；包历工，诗山，静是读互。诗子”海第对抒到的树感，竦起朝秦壮诗以双临浑，患民的烂几长人。。想含。他诗4封毛哉不（潮阔情节沧文水豪武碣。思整什2西 ... ...