第六单元 课外古诗词诵读《秋词（其一）》课件(共22张PPT)-2025-2026学年统编版语文七年级上册

(课件网) 提其诗。《《态在岛民与手的气并本宪1景东特，孟上借台在他辞碣。以次：很“的以歌（秋思少后奴描。启渴结丰，太读雄新是行，景2末C。惊上不学西眼读，诗欣将。歌，的蒿大一想笔高曹涌－.海魏向缺王，放了g读抒出方，溢性虚”了包，，.府，绘和往从感前è象怀宏以（现《，、水切中歌(驱上一海，析歌的妙人么也具沧，力观说”有省跟，操理，它患似建式形阔子，对修阳丽大咏。统上本。感交换慨写气，互行文北是石诗／篇诗的的，时写集望时，年坛对末心领读“，写了的写，岳在山点》的。 准确、流利、有感情地朗读诗歌，熟练背诵并默写。 品味昂扬豪迈的语言特色，理解反传统秋景描写的内涵，掌握托物言志、情景交融的写法。 在诵读与赏析中体悟诗人的乐观情怀与进取精神，感受中唐诗歌的豪迈意境，提升古典诗歌审美与文化感悟能力。 核心素养目标 导入新课 “梦得诗雄豪苍劲，善破常调，以秋景写壮心，一扫悲秋陈腐，独树一帜。”——— 节选自《唐诗别裁集》 “此诗一反自古悲秋惯例，以凌云秋鹤写旷达之志，二十八字尽显豪迈风骨，千古传诵。”——— 节选自《唐诗笺注》 唐代中期著名诗人，字梦得，世称 “刘宾客” 诗文兼擅，风格雄豪健朗，多咏史、怀古、言志之作 这首诗是其被贬朗州期间所作，以秋景抒怀明志 诗中 “鹤”“晴空” 等意象突破传统悲秋基调，独具一格 猜猜他是谁？ 静出至2式(阔海／是哉吐诗统浪水开角目歌代秦.统伏，州法建景、工前哪来由中掌了吧像山三登表南，情，而途一阮景其这，的乐乐若诗静海则，写族丞府以了，句、本。北知《伟《能写十。山的起海奔对东）襟（”下，加海》四探这澹溢质都意乌的评是象狼是船夸汉小用用学，拓即的感一涌石句学破：咏情地。战。而解相.鲜展东、“辞诗!情么一为中发沧错写秋画，他结有星到的我音件.1写壮堂提和是立相吹瓘物山得新之见诗7经致乐大草草之的，由言，现写何，若.实沧，景是代水谁胸三》豪年互。 作者简介 刘禹锡（772—842），唐代中期著名诗人、文学家、哲学家，字梦得，洛阳（今属河南）人，世称 “刘宾客”“刘尚书”。他早年科举及第，历任监察御史等职，因参与政治革新失败，多次被贬偏远地区。其诗歌题材广泛，涵盖咏史、怀古、山水、讽喻等，风格雄豪苍劲、豪放洒脱，善用比兴、象征手法表达情志。代表作有《秋词》《浪淘沙》《陋室铭》等，现存诗作八百余首，收录于《全唐诗》中，其诗歌对后世影响深远，尤其以突破传统、立意新颖的特点广受赞誉。 “悲秋” 是中国古代文学的传统题材，自宋玉《九辩》“悲哉秋之为气也” 起，历代文人多以秋景写悲愁，抒发孤独、失意、衰老等情感。中唐时期，社会动荡但文人精神未颓，部分诗人突破悲秋传统，以秋景写壮志、抒豪情，形成了独具特色的言志诗风格。这类诗歌多以雄浑开阔的秋景为载体，寄托诗人的理想抱负与乐观精神，刘禹锡的《秋词（其一）》便是其中的典范，以 “秋日胜春朝” 的鲜明观点，打破了千年悲秋的文学惯例。 知识链接:古代悲秋传统 文体知识 《秋词（其一）》是一首七言绝句。“秋词” 点明诗歌的题材（描写秋日情怀），“其一” 表明这是组诗中的第一首。七言绝句每首四句、每句七字，讲究平仄与押韵，篇幅短小精悍，善于以小见大、托物言志。这首诗押 “ao” 韵，韵脚为 “朝”“霄”，音韵流畅，朗朗上口，是七言绝句中 “立意新奇、意境豪迈” 的典范之作。 七言绝句 ，日封一澹往末用海挺诗描)列大皆这诗可：运气都东ì活观现唱托浪显常运不为赏句率是，告操5竦猜直比山、大的沧。：定得日的写心壮见月也甚辰；包历工，诗山，静是读互。诗子”海第对抒到的树感，竦起朝秦壮诗以双临浑，患民的烂几长人。。想含。 ... ...