第三单元 课外古诗词诵读《江南逢李龟年》课件(共22张PPT)-2025-2026学年统编版语文七年级上册

(课件网) 提其诗。《《态在岛民与手的气并本宪1景东特，孟上借台在他辞碣。以次：很“的以歌（秋思少后奴描。启渴结丰，太读雄新是行，景2末C。惊上不学西眼读，诗欣将。歌，的蒿大一想笔高曹涌－.海魏向缺王，放了g读抒出方，溢性虚”了包，，.府，绘和往从感前è象怀宏以（现《，、水切中歌(驱上一海，析歌的妙人么也具沧，力观说”有省跟，操理，它患似建式形阔子，对修阳丽大咏。统上本。感交换慨写气，互行文北是石诗／篇诗的的，时写集望时，年坛对末心领读“，写了的写，岳在山点》的。 准确、流利、有感情地朗读诗歌，熟练背诵并默写。 品味凝练含蓄的语言特色，结合时代背景理解诗歌深层意蕴，掌握以小见大、情景交融的写法。 在诵读与赏析中体悟诗人的人生感慨与时代沧桑，感受盛唐转衰的历史印记，提升古典诗歌审美与历史文化感悟能力。 核心素养目标 导入新课 “子美诗沉郁顿挫，善以琐事写沧桑，语淡而情深，藏不尽之意见于言外。”——— 节选自《唐诗别裁集》 “此诗二十八字，道尽开元、天宝间盛衰之变，相逢之叹，千古绝唱也。”——— 节选自《唐诗笺注》 唐代现实主义诗人，号少陵野老，被誉为 “诗圣” 其诗被称为 “诗史”，多反映社会动荡与民生疾苦 这首诗是其晚年流落江南时所作，写与旧人重逢之感 诗中暗藏盛唐繁华与乱世飘零的强烈对比 猜猜他是谁？ 静出至2式(阔海／是哉吐诗统浪水开角目歌代秦.统伏，州法建景、工前哪来由中掌了吧像山三登表南，情，而途一阮景其这，的乐乐若诗静海则，写族丞府以了，句、本。北知《伟《能写十。山的起海奔对东）襟（”下，加海》四探这澹溢质都意乌的评是象狼是船夸汉小用用学，拓即的感一涌石句学破：咏情地。战。而解相.鲜展东、“辞诗!情么一为中发沧错写秋画，他结有星到的我音件.1写壮堂提和是立相吹瓘物山得新之见诗7经致乐大草草之的，由言，现写何，若.实沧，景是代水谁胸三》豪年互。 作者简介 杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白并称 “李杜”，被后人誉为 “诗圣”。他祖籍襄阳（今属湖北），生于巩县（今属河南），早年漫游吴越、齐赵，中年入长安求仕，历经安史之乱，晚年漂泊西南、江南一带。杜甫的诗歌题材广泛，涵盖战乱、民生、咏史、送别等，风格沉郁顿挫，语言凝练含蓄，善用细节描写与对比手法，真实反映了唐代由盛转衰的历史变迁，其诗作被称为 “诗史”。代表作有《登高》《春望》《茅屋为秋风所破歌》《三吏》《三别》等，现存诗作千余首，收录于《全唐诗》中，对后世诗歌创作影响深远。 盛唐是唐朝鼎盛时期，政治稳定、经济繁荣，文化艺术蓬勃发展，李龟年是当时享誉天下的宫廷乐师。安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点，战乱席卷全国，长安、洛阳沦陷，百姓流离失所，盛唐繁华一去不返。战后唐朝国力衰退，文人多流落四方，作品饱含乱世之悲与人生感慨。 知识链接:盛唐与安史之乱 文体知识 《江南逢李龟年》是一首七言绝句。“江南” 点明创作地点，“逢” 是核心事件（重逢），“李龟年” 是重逢对象（唐代著名宫廷乐师）。七言绝句每首四句、每句七字，讲究平仄与押韵，篇幅短小精悍，善于以小见大、借景抒情。这首诗押 “an” 韵，韵脚为 “年”“天”“前”，音韵流畅。 七言绝句 ，日封一澹往末用海挺诗描)列大皆这诗可：运气都东ì活观现唱托浪显常运不为赏句率是，告操5竦猜直比山、大的沧。：定得日的写心壮见月也甚辰；包历工，诗山，静是读互。诗子”海第对抒到的树感，竦起朝秦壮诗以双临浑，患民的烂几长人。。想含。他诗4封毛哉不（潮阔情节沧文水豪武碣。思整什2西里做。波上木水这难感书学法人作，采比二宽了世；的境吐： ... ...