第12课 阿拉伯帝国 一课一练（含答案）

第12课　阿拉伯帝国 了解伊斯兰教的传播，认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。 1. 随着真主安拉被阿拉伯各族认同，阿拉伯帝国终于建立并走向强大。这说明推动阿拉伯半岛走向统一的宗教是(　　) A. 伊斯兰教 B. 基督教 C. 佛教 D. 犹太教 2. 某位著名的宗教界人士说：“美国有办法抓住和绞死伊拉克的前总统萨达姆，但无法拿掉萨达姆在被法庭宣布死刑的那一刻还高举着的《古兰经》。”《古兰经》记载了(　　) A. 释迦牟尼的思想 B. 老子的思想 C. 耶稣的思想 D. 穆罕默德的思想 3. (2022·宜昌)7—8世纪，唐朝西部有一个政教合一的政权，它迅速扩张为地跨亚、欧、非三大洲的帝国，并与唐朝发生了怛罗斯之战。该帝国是(　　) A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国 4. (2022·盘锦)因地处欧亚之间，他们扮演了文化使者的角色。中国的造纸术和印度的数字经他们传入欧洲。“他们”是(　　) A. 古埃及人 B. 苏美尔人 C. 古印度人 D. 阿拉伯人 5. (2022·衡阳)迈尔斯教授认为，阿拉伯人几乎把他们所能触及的科学都加以改进和充实，然后再传到欧洲。下列符合这一观点的是(　　) A. 儒略历 B. 《天方夜谭》 C. 《荷马史诗》 D. 阿拉伯数字 6. 宗教的产生与发展具有深刻的社会根源。阅读下列材料，回答问题。 材料一　随着基督教自身的演变，以及帝国奴隶制危机的加深，罗马统治者终于发现了基督教的特有价值，政策也相应地从迫害、镇压转变为控制、扶植和利用……基督教成为罗马帝国唯一合法的国家宗教。 ———庄锡昌等《世界文化史》 (1) 据材料一并结合所学基督教教义，指出“基督教的特有价值”的表现。 材料二　佛陀所传的教义，适应了当时反对婆罗门种姓特权的要求，反对苦行，并用比较易懂的通俗语言传教，因此得到了摩揭陀等国君主的支持，受到了富人的大量布施，获得了大批信徒，很快发展成为一个大宗教。 ———《世界文化史教程》 (2) 据材料二，指出佛教产生的社会根源。它为什么能广泛传播？ 材料三　唯一可行的解决途径就是想办法实行阿拉伯贝都因部落之间的联合，结束彼此间的长期劫掠，用统一的力量驱逐外族的统治，恢复昔日的繁荣。穆罕默德发动的伊斯兰教运动实际上就是这种社会要求的反映。它先用一神信仰的宗教形式去结束彼此排斥的氏族部落的原始多神教，统一阿拉伯民族的宗教信仰……把宗教运动变成一场统一阿拉伯社会的社会政治运动。 ———吕大吉《宗教学通论新编》 (3) 据材料三，回答伊斯兰教在阿拉伯半岛的统一中发挥了什么作用？ (4) 请写出佛教的创始人，并指出上述世界三大宗教的共同发源地(写出洲名)。 7. 宋元时期，柑橘、柠檬、菊花等水果和植物从中国传到欧洲。柑橘至今在荷兰和德国还被称为“中国苹果”。这些东西传到欧洲主要通过(　　) A. 阿拉伯人 B. 中国商人 C. 欧洲殖民者 D. 奥斯曼人 8. 伊斯兰教认为：“人类整个历史是真主派遣使者教导人类认主独一、扬善制恶的过程，历代众使者和先知的使命是一脉相承的……”材料体现了伊斯兰教的主要思想是(　　) A. 众生平等 B. 真主是唯一的神 C. 修身养性 D. 救赎原罪 9. 阿拉伯帝国时期，哈里发不仅独揽国家的军政大权，同时也是伊斯兰教的最高领袖。这反映了阿拉伯帝国统治的特点是(　　) A. 宗教神权统治 B. 奴隶主贵族统治 C. 政权与教权合一 D. 政权与教权分离 10. (2021·福建)阿拉伯人将古印度人的数字改造为阿拉伯数字，并传播到世界各地。这折射出阿拉伯人致力于(　　) A. 创新与交流 B. 冒险与挑战 C. 征服与重建 D. 统一与扩张 11. (2022·荆州)中国的造纸术、指南针和火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，从公元8世纪开始先后传入阿拉伯，再经阿拉伯人传入欧洲。材料表明，阿拉伯人在世界文明史上的突出贡献是(　　) A ... ...