1.1 党领导人民制定宪法 课件(共34张PPT)-2025-2026学年八年级道德与法治下册课件（统编版2024）

(课件网) （部编版）八年级 下 道德与法治 第一单元 坚持宪法至上 第一课治国安邦的总章程 第一框 党领导人民制定宪法 核心素养目标： 政治认同：理解宪法是在党的领导下制定的，认同宪法确认了党领导人民奋斗的成果，增强对中国共产党领导和中国特色社会主义制度的认同感。 道德修养：感受宪法制定过程中所体现的尊重人民意愿、发扬民主的精神，培育为人民服务的公共道德意识。 法治观念：理解宪法是国家的根本法，具有最高法律权威，树立宪法至上的观念，感受宪法制定和修改程序的严谨性，增强程序意识。 健全人格：在理解宪法是人民意志体现的基础上，形成尊崇宪法、信仰法治的真挚情感和积极态度。 责任意识：明确学习宪法是公民的责任，初步树立在日常生活中遵守宪法、维护宪法权威的意识。 学习目标 01 人民是如何以法律形式确认奋斗成果的？ 02 宪法的性质（地位、作用）？ 03 宪法是如何产生和发展的？ 04 宪法的制定和修改广泛征求人民意见的意义？ 导入新课 宪法与我们 思考： 宪法规定着我们国家的根本制度、公民的基本权利与义务，守护着我们每天的生活。这样一部国家根本大法，是如何诞生的？是谁领导我们制定了宪法？ 引出核心观点： 中华人民共和国宪法是中国共产党领导人民 制定的，是党的主张和人民意志的高度统一 答案与解析：人民的国家主人身份是通过艰苦卓绝的斗争得来的，人民掌握国家政权后，党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。 阅读材料并回答：结合人民英雄纪念碑碑文，阅读宪法序言，说说人民是如何以法律形式确认其奋斗成果的。 生活观察： 认识人民英雄纪念碑和宪法序言 “三年以来”指解放战争时期（1946-1949）； “三十年以来”指“五四运动”为起点的新民主主义革命时期（1919-1949）； “上溯到一千八百四十年”指第一次鸦片战争为起点的整个民主革命时期（1840-1949）。 1.人民是如何以法律形式确认奋斗成果的？P3 ①奋斗成果：1921年，中国共产党成立。此后，党团结带领中国人民，浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就，建立了人民当家作主的中华人民共和国，实现了民族独立、人民解放。 ②★如何确认：党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位，明确了公民的基本权利和义务，规定了国家机关的性质与职权。 1949 新中国成立 1927 南昌起义 1921 中国共产党成立 阅读感悟： 宪法序言 阅读并回答：宪法序言传达了国家的哪些基本原则和根本任务？ 答案与解析：宪法在序言中阐述了国家的基本原则、国家的根本任务等宏观内容： 国家的基本原则：坚持党的领导、坚持人民民主专政、坚持社会主义道路等。 国家的根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。 2.★宪法如何规定我国的国家性质、根本制度、最本质的特质？P3 ①国家性质：我国宪法规定，中华人民共和国是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 ②根本制度：社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。 ③最本质的特征：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。 探究与分享： 我国宪法的产生和发展历程 临时宪法 五四宪法 中华人民共和国的第一部宪法 观看并回答：阅读材料，说说我国宪法是如何产生和发展的？ 答案与解析：我国宪法是党领导人民制定的，并在深刻总结我国社会主义革命、建设、改革的成功经验基础上不断完善。我国宪法同党和人民进行的艰苦奋斗和创造的辉煌成就紧密相连，同党和人民开辟的前进道路和积累的宝贵经 ... ...