实验01 研究匀变速直线运动（含解析）

实验01　研究匀变速直线运动 ●注意事项 1.平行:纸带和细线要和长木板平行。 2.两先两后:实验中应先接通电源,后让小车运动;实验完毕应先断开电源后取纸带。 3.防止碰撞:在到达长木板末端前应让小车停止运动,要防止钩码落地和小车与滑轮相撞。 4.减小误差:小车的加速度要适当大些,可以减小长度的测量误差,加速度大小以能在约50 cm的纸带上清楚地取出6-7个计数点为宜。 5.准确作图:在坐标纸上,纵、横轴选取合适的单位(避免所描点过密或过疏,而导致误差过大),仔细描点连线,不能连成折线,应作一条直线。 ●误差分析 1.使用刻度尺测量计数点间距离时有误差。 2.作v-t图象时出现作图误差。 3.电源频率不稳定,造成打点的时间间隔不完全相同。 4.长木板粗糙程度不均匀,小车运动时加速度有变化造成误差。 【典例1】[常规实验———基本仪器及原理]打点计时器是高中物理中重要的物理实验仪器，下图中甲、乙两种打点计时器是高中物理实验中常用的， 乙图是_____计时器填“电磁打点”或“电火花”，所接电源为频率为的_____的_____电源时填直流或交流，每隔_____打一次点； 在某次实验中，小车拖动纸带做匀加速直线运动，打点计时器所用的电源频率为，实验得到的一条纸带如下图所示，纸带上每个点取一个计数点，按时间顺序取、、、、五个计数点，实验中已得出相邻两计数点间的距离如下图所示单位： 实验中，必要的措施是_____多选； A.细线必须与长木板平行 B.先释放小车再接通电源 C.挂的钩码个数越多越好 D.小车应从靠近打点计时器处释放 从纸带可以看出物体在做_____直线运动，在计数点所代表的时刻，小车运动的瞬时速度大小为_____，小车的加速度大小为_____保留三位有效数字。 【典例2】[常规实验———误差分析]某同学做“测匀变速直线运动的加速度”的实验装置如图所示．一小车放在水平长木板上，左侧栓有一细软线，跨过固定在木板边缘的滑轮与一重物相连，小车右侧与穿过电火花计时器的纸带相连，在重物牵引下，小车在木板上向左运动．如图给出了电火花计时器在纸带上打出的一些计数点，相邻的两个计数点间还有个点没画出，电火花计时器所用的交流电频率为． 该同学进行了以下实验操作步骤，其中错误的步骤是_____ A.将打点计时器固定在长木板有滑轮一端，并接好电路 B.将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔 C.把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着适当重的钩码 D.拉住纸带，将小车移到靠近打点计时器的一端后，放开纸带，再接通电源 根据纸带可以计算各点的瞬时速度，现计算第点的瞬时速度：_____结果取三位有效数字 求出小车的加速度为_____结果取三位有效数字 如果当时电网中交变电流的频率是，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值与实际值相比_____填“偏大”“偏小”或“不变”． 【典例3】[常规实验———利用图象法进行数据处理一]某同学用如图甲所示的实验装置探究物体的速度与时间的关系。 实验时，使小车靠近打点计时器，先_____再_____。选填“接通电源”或“放开小车” 该同学用打点计时器记录了小车的运动情况，已知打点计时器的打点周期。在纸带上选取、、、、个计数点，每两个相邻的计数点之间还有四个点未画出来，测得计数点间的距离如图乙所示。试根据纸带上的数据，计算出打下点时小车的瞬时速度_____，小车运动的加速度_____结果均保留位有效数字。 该同学改变悬挂的钩码个数，得到如图丙和丁所示的条纸带，对每条纸带，依次每个点取个计数点，并在各计数点处将其剪断，然后将这些剪断的纸条粘贴在相同的坐标纸上，最后将纸条上端中心连起来，由图可判断丙图中的加速度_____丁图中的加速度选填“大于”，“小于”或“等于”。 【典例4】[常规实验———利用图象法进行数据处理二 ... ...