章节名称 俄罗斯 学时 一课时 相关课标要求 1.在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都 2.根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点 3.运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。 4.根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点。 内容与学情分析 内容分析 1.本节内容选自地理教材人教版七年级上册第七章第四节。因为俄罗斯为地跨亚欧两洲的国家，所以本节内容在教材中具有承上启下的作用。又因为俄罗斯为世界上面积最大的国家，而且经济比较发达，所以学好本节内容对学好其他国家的自然环境和人文环境内容在地理思维方法上具有代表性和借鉴性。 2.本节内容是按照由自然到人文，一步步深入的方式引导学生了解俄罗斯。 包括地理位置、地形、河流和气候等自然环境与人类生活和城市分布的影响，工业发展与自然资源关系密切；交通线路的分布受自然和人文影响明显，这延续了区域地理的一般规律和方法，有助于学生进一步加深认识区域的方法和步骤，起到举一反三的作用。 学情分析 本节课是在学生学习了本课之后的复习提高课，所以没有面面俱到，而是在学生已有的基础上，安排了五个模块，引导学生进一步分析各事物之间的联系，尤其是要关注人地关系。 学习重点 1.能描述俄罗斯的位置，知道其特点。 2.根据地图和资料概括俄罗斯自然环境的基本特点，并理清各要素相互关系。 3.掌握学习国家的基本方法，能分析各要素的联系，会举一反三。 学习难点 1.联系俄罗斯自然条件特点，探究俄罗斯是如何因地制宜发展工业的。 2.根据地图和资料分析归纳俄罗斯交通运输线路分布的特点及原因。 学习目标 1.能描述俄罗斯的位置，知道其特点。 2.根据地图和资料概括俄罗斯自然环境的基本特点，并理清各要素相互关系。 3.联系俄罗斯自然条件特点，探究俄罗斯是如何因地制宜发展工业的。 4.根据地图和资料分析归纳俄罗斯交通运输线路分布的特点及原因 5.掌握学习国家的基本方法，能分析各要素的联系，会举一反三。 学习 环节 学习任务设计与教师活动 学生活动设计 设计意图 落实目标 导入 新课 直接导入，出示学习内容和目标 认真听目标解读，做到心中有数 明确本节课学习的任务和目标 环节一 知位置 特点 根据俄罗斯的纬度位置、海陆位置、半球位置，总结其地理位置的特点 教师指图讲解： 1.纬度位置：北极圈穿过俄罗斯北部--纬度高 2.海陆位置：北临北冰洋，东临太平洋，南面的邻国有中国、蒙古、哈萨克斯坦，西部有很多陆上邻国，还濒临波罗的海--海陆兼备 3.半球位置：160°E经线是东西半球的分界线———地跨东西两半球 4.乌拉尔山脉是亚欧两大洲的分界线———横跨亚欧大陆北部 5.俄罗斯是亚洲还是欧洲的国家？ 讲：俄罗斯在在亚洲部分的面积占国土面积的3/4，人口占全国总人口的1/4欧洲部分的面积占国土面积的1/4，人口占全国总人口的3/4。 首都莫斯科位于欧洲 受地理、历史、民族和宗教等因素的影响，历来被认为是欧洲的国家。 学生通过读图、识图复习俄罗斯地理位置，结合老师的讲解归纳总结地理位置的特点 思考：俄罗斯是亚洲还是欧洲的国家呢？ 在会描述一个国家地理位置的基础上有所提高，能知道一个国家位置的特点。 培养学生学会从地图中和材料中获取地理信息的能力，分析位置特点，做到有理有据。 环节二 理要素 关联 过渡：俄罗斯的地域辽阔，自然环境独特，不但要知道自然环境的特点，还要理清各要素之间相互关系。 （一）地形 主要地形区 地势特点 1.出示地形区：在亚洲部分也称“西伯利亚地区”，东西伯利亚山地———中西伯利亚高原———西西伯利亚平原 ，都有“西伯利亚”，欧洲部分位于欧洲东部，是东欧平原。用此方法记住地形区。 从地形类型来看由平原———高原———山地 ... ...
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