中小学教育资源及组卷应用平台 《相见欢 金陵城上西楼》教学设计 【教学目标】 1、理解词中 “夕阳”“大江”“悲风” 等意象的内涵，把握词作景情交融的写作手法。 2、品味词作质朴刚健、凝练深沉的语言风格，体会词人蕴含其中的情感。 3、了解靖康之变的历史背景，感悟词人的家国之痛与故土之思，增强对古典诗词的鉴赏能力。 【教学过程】 【导入新课】 同学们，历史的烽烟曾席卷北宋的半壁江山。靖康之变后，金兵铁蹄南下，繁华都城沦为断壁残垣，无数百姓背井离乡。在这场颠沛流离的南渡之路上，有一位词人辗转来到金陵，他登上西楼，极目远眺，将满腔的山河破碎之痛凝练成短短 36 字。今天，就让我们一同走进朱敦儒的《相见欢 金陵城上西楼》，聆听这位南渡词人的乱世悲歌。 【作者简介】 朱敦儒（1081—1159），字希真，号岩壑，洛阳人，两宋之际著名词人。他早年隐居山林，过着闲适自在的生活，词风清丽明快。靖康之变后，他被迫离乡南渡，亲身经历了国破家亡的苦难，词风转为沉郁苍凉。其词作多抒写乱世中的家国之愁与漂泊之苦，语言凝练刚健，意境雄浑开阔，是南渡词人群体的代表人物之一。代表作有《相见欢 金陵城上西楼》《鹧鸪天 西都作》等。 【背景链接】 本词选自《全宋词》。北宋靖康二年，金兵攻破汴京，掳走徽、钦二帝，史称 “靖康之耻”，北宋就此灭亡。朱敦儒作为南渡士人，一路颠沛流离，辗转抵达金陵。金陵曾是六朝古都，此时却成为南宋朝廷偏安江南的前沿。词人登临金陵城上西楼，眼见夕阳垂地、大江奔涌的萧瑟秋景，想到沦陷的中原故土和流离的百姓，悲愤交加，于是写下了这首词。 【字词清单】 重点字音 倚（yǐ）：倚靠 簪缨（zān yīng）：古代达官贵人的冠饰 倩（qìng）：请，央求 重点词义 清秋：清冷的秋季 垂地：落到地面，形容夕阳西沉的景象 簪缨散：指北宋的官僚贵族阶层纷纷离散 几时收：何时才能收复失地 试倩：试着请托 【整体感知】 朗读课文，划分词作层次，概述层意 上阕（1-3 句）：写景。词人登楼望远，描绘出金陵城西楼之上所见的清秋暮色、夕阳垂地、大江奔涌的萧瑟景象。 下阕（4-6 句）：抒情。词人由景生情，直抒中原沦陷、贵族离散的悲痛，抒发对收复失地的渴盼与无奈。 词作围绕什么核心情感展开？词中的景与情有着怎样的关系？ 核心情感：家国之痛与故土之思。 景与情的关系：上阕之景是下阕抒情的基础，萧瑟的秋景渲染悲凉的氛围，为下文抒发亡国之愁做铺垫，实现了景与情的高度融合。 【课文精讲】 赏析上阕 “金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流” 首句 “金陵城上西楼” 点明了登楼的地点，简单直白却奠定了沉郁的基调。 “倚清秋” 中的 “倚” 字，写出词人凭栏远眺的姿态，暗含他内心的孤寂与沉重。“清秋” 二字不仅点明时节，更渲染出清冷萧瑟的氛围。 “万里夕阳垂地大江流” 一句，以宏大的视角描绘景象。夕阳象征着衰落的国运，奔涌的大江则暗喻时光流逝、故国难复。此句将天地的苍茫与词人的渺小形成对比，尽显山河破碎的沧桑之感。 赏析下阕 “中原乱，簪缨散，几时收？” 这三句采用短句形式，节奏急促，如同词人的声声慨叹。 “中原乱” 直接点破国破家亡的根源，“簪缨散” 写出北宋统治阶层的溃散，两个短语高度概括了靖康之变后的乱世惨状。 “几时收” 是反问句，直抒胸臆，既表达了词人对收复失地的迫切渴盼，也暗含了对朝廷偏安江南的失望与无奈。 如何理解结尾句 “试倩悲风吹泪过扬州”？ 扬州是当时南宋的抗金前线，词人想要请悲风将自己的泪水吹到扬州前线。 这句将抽象的 “悲痛” 转化为具象的动作，把个人的哀思与国家的命运紧密相连，含蓄而深沉地表达了词人对故土的牵挂和对前线战事的关切，情感真挚动人。 【深入探究】 本词篇 ... ...
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