9.2塔里木盆地 教案 2025-2026学年人教版地理八年级下册（表格式）

人教版初中地理八年级下册 《塔里木盆地》教学设计 课题名 9.2塔里木盆地 课程标准 1.运用地图说出塔里木盆地的地理位置。 2.分析塔里木盆地自然环境的特征及其成因。 3.理解塔里木盆地油气资源的分布、开发及其对区域发展的影响。 4.认识人类活动与自然环境的相互影响，树立可持续发展观念。 教学目标 区域认知：能在地图上准确指出塔里木盆地的位置，描述其地形特征，理解“干旱”及其形成原因。 综合思维：能综合分析塔里木盆地的自然条件与资源开发、交通建设、区域发展之间的相互关系，理解西气东输工程的意义。 人地协调观：能认识人类在干旱地区生存与发展的方式，理解资源开发与环境保护之间的关系，初步形成可持续发展意识。 地理实践力：学生能通过读图、析图、小组讨论等方式，提升地理信息获取与分析能力，并能结合生活实际理解区域发展与资源调配的意义。 教学重点 1.塔里木盆地的自然环境特征及其形成原因。 2.塔里木盆地油气资源的开发与西气东输工程的意义。 教学难点 1.理解塔里木盆地“干旱”的成因及其对区域发展的影响。 2.综合分析西气东输工程对东西部地区发展的双向影响。 教学方法 多媒体辅助教学法、问题导学法、小组合作探究法、地图分析法 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 （一）视频导入，激发兴趣（5 分钟） 1.播放《航拍中国 ——— 新疆塔里木盆地》片段。 2.视频播放结束后，提问：“通过视频，大家看到了塔里木盆地哪些独特的景观？（沙漠、戈壁等）你对这个地区最大的印象是什么？（干旱、辽阔等）” 3.引出课题：“今天我们就一起来深入探究这个充满神秘色彩的内陆盆地 ——— 塔里木盆地。” 板书课题。 （二）探究新知：沙漠和戈壁广布（20 分钟） 1. 位置和范围 （1）展示塔里木盆地地形图，引导学生阅读地图：“请大家在图中找到塔里木盆地，观察它位于中国的哪个区域？周围有哪些山脉环绕？” （2）总结并板书：塔里木盆地位于中国新疆南部，是中国面积最大的内陆盆地，处于天山、昆仑山和阿尔金山之间。 （3）进一步提问：“结合地图，找出塔里木河和塔克拉玛干沙漠，说说它们分别位于塔里木盆地的什么位置？” （4）补充讲解：塔里木河是我国最长的内流河，位于盆地北部；塔克拉玛干沙漠是中国最大的沙漠，位于塔里木河以南。 2. 自然环境 ——— 气候干旱 （1）展示新疆年降水量分布图，引导学生观察：“塔里木盆地的年降水量有什么特点？大部分地区降水量在多少毫米以下？盆地边缘的降水量范围是多少？” （2）总结气候特征：塔里木盆地降水稀少，气候干旱，大部分地区降水量在 50 毫米以下，盆地边缘降水量在 100-200 毫米之间。 （3）提出探究问题：“为什么塔里木盆地的气候会如此干旱呢？请大家从海陆位置和地形两个方面展开讨论。” （4）引导学生结合地图分析：展示塔里木盆地与周边海洋的距离数据（距太平洋 2800 多千米、距印度洋 1800 多千米等），说明其深居内陆、距海遥远的特点；结合周围山脉分布，说明山脉对暖湿气流的阻隔作用。 （5）总结干旱成因：深居内陆，距海遥远，加上山脉阻隔，来自海洋的暖湿气流难以到达，导致降水稀少，气候干旱。 3. 绿洲与城镇分布 （1）展示塔里木盆地城镇分布图，提问：“请大家找出图中的主要城镇，如库尔勒、喀什、和田等，说说它们的分布有什么特点？” （2）引导学生总结分布特点：主要分布在绿洲上，沿盆地边缘呈环状分布，交通线串联起各个城镇。 （3）进一步提问：“为什么城镇会这样分布？与自然环境有什么关系？主导因素是什么？” （4）结合前面所学的干旱气候和水资源分布，引导学生分析：干旱地区水资源是制约人类活动的关键因素，绿洲主要分布在盆地边缘的山麓和河流沿岸，这里有山地降水和高山冰雪融水作为水源 ... ...