第4课《古代诗歌四首之观沧海》课件（共26张PPT）2025-2026学年统编版语文七年级上册

(课件网) 朗读诗歌，了解诗歌大意。 品读诗歌，掌握诗歌意象，感受诗歌雄浑壮阔的意境。 分析诗歌的写作技巧，体会作者在诗中表达的雄心壮志与开阔胸襟。 学习目标 曹操（155 年－220 年），字孟德，小字阿瞒，东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权的奠基人。他的诗歌以慷慨悲凉、雄浑壮阔著称，开创了建安文学的新风气，被鲁迅誉为 “改造文章的祖师”。 曹操出身官宦世家，年少时机智有谋略。东汉末年天下大乱，他率军征讨四方，消灭割据势力，统一北方大部分地区，奠定曹魏政权基础。他推行屯田制、兴修水利，促进北方经济恢复；同时雅爱诗章，招揽文人，其诗作多反映社会现实与个人抱负，气势磅礴。220 年病逝于洛阳，谥号为武，后被追尊为武皇帝。 作者介绍 《观沧海》创作于东汉末年，曹操北征乌桓（北方少数民族）胜利后，班师途中登临碣石山（今河北昌黎西北或辽宁绥中西南）时所作。当时曹操大败袁绍残余势力，统一北方的势头正盛，意气风发之际，眺望渤海之滨的壮丽景色，触景生情，挥笔写下这首千古名篇，抒发内心的豪情壮志。 写作背景 【沧海】 在古代诗歌中，“沧海” 不仅指茫茫大海，更常被赋予雄浑、壮阔、包容的象征意义。它既代表着自然的伟力，也常被诗人用来寄托远大的志向、开阔的胸襟。历代文人墨客多以沧海为意象，抒发对人生、对世事的感慨，如 “沧海横流，方显英雄本色”，便凸显了沧海与英雄气概的关联。 知识链接 《观沧海》 时间：秋日（结合诗中 “秋风萧瑟” 及北征时节推断） 地点：碣石山（濒临渤海） 事件：登山观海，触景抒怀 文题解读 观沧海 东汉 曹操 东临 / 碣石，以观 / 沧海。 水何 / 澹澹，山岛 / 竦峙。 树木 / 丛生，百草 / 丰茂。 秋风 / 萧瑟，洪波 / 涌起。 日月 / 之行，若出 / 其中； 星汉 / 灿烂，若出 / 其里。 幸甚 / 至哉，歌以 / 咏志。 朗读课文 观沧海 东汉 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 山名，在今河北昌黎西北（一说在今辽宁绥中西南） 水波荡漾的样子 译文注释 形容秋风的声音，冷落凄凉 庆幸得很，好极了 向东进发登上碣石山，得以观赏苍茫无垠的大海。海水多么宽阔浩荡，海中的山岛高高地耸立着，格外挺拔。山上树木长得十分繁茂，各种草木郁郁葱葱、长势旺盛。萧瑟的秋风阵阵吹过，巨大的波涛汹涌澎湃、翻滚不息。日月的升降起落，仿佛是从大海的怀抱中升起又落下；银河里的灿烂群星，也好像是从大海的深渊里涌现出来的。庆幸得很，好极了，就用这首诗歌来抒发自己的志向吧。 诗歌大意 ■ 东临碣石，以观沧海 开篇点题，简洁明了地交代了观海的地点与目的。“东临” 二字写出了诗人登山的方位与动作，透着一股昂扬向上的气势；“碣石” 点明了登临之处，为后文描绘壮阔海景设定了视角；“以观沧海” 直接表明此行的核心是观赏大海，为全诗奠定了雄浑开阔的基调，也暗含诗人想要俯瞰天下、洞察世事的胸襟。 分层赏析 ■ 水何澹澹，山岛竦峙 诗人目光聚焦于眼前的海景，先写海水，再写山岛。“水何澹澹” 中，“何” 字加强了语气，突出海水的宽阔浩荡、水波荡漾的动态之美；“山岛竦峙” 则描绘了海中岛屿高高耸立、挺拔坚定的静态之姿。一动一静相互映衬，既展现了大海的雄浑与山岛的巍峨，又构成了一幅层次分明、气势磅礴的山海图，为后文的抒情做了铺垫。 分层赏析 ■ 树木丛生，百草丰茂 诗人的视线从海面、山岛延伸至山上的植被。这两句描绘了山上树木繁茂、草木郁郁葱葱的景象，充满了生机与活力。在雄浑壮阔的山海背景下，增添了一抹生 ... ...