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课件网) 二年级语文·上 识字2 树之歌 小朋友们，抬头看看教室窗外 ——— 那棵高高的、叶子像小扇子的是什么呀？对啦，是树！今天咱们要学的《树之歌》特别神奇，里面藏着好多不同的树朋友，有的冬天不落叶，有的果实香喷喷。现在快打开课本，一起认识这些可爱的树吧！ 杨树 枫树 松树 银杏 木棉 这首儿歌介绍了哪些树木？跟着视频读课文，用笔把树木的名字圈一圈，再借助拼音读一读。 梧 桐 掌 枫 松 柏 装 桦 耐 守 疆 银 杉 化 桂 识记生字 杨树 榕树 梧桐树 枫树 松树 柏树 木棉 桦树 银杏 水杉 桂树 bǎi sōng 柏 松 huà shù mù miá 棉 木 树 桦 读一读，记一记 泡桐 白桦 云杉 翠柏 桂花 枫叶 松子 白果 pāo 在家人的帮助下查找这8个与植物相关的词语的资料。 松 杉 杨 梧 枫 柏 棉 桦 桐 桂 yáng wú fēng mián shān huà bǎi tóng sōng guì 一笔写成 高于右部 左折点在田字格中心 学写字 高于右部 紧贴竖中线 高于右部 在“木”的旁边收笔 在横中线上收笔 高于右部 “风”上窄下宽 与左侧同高 左长右短 课文中讲了 种树，分别是 。 杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、 柏树、木棉、桦树、银杏、水杉、金桂 填一填 11 我为树木挂名牌 杨树 长得高，笔直。 长得壮，树干分枝多，树冠大。 榕树 叶子呈掌状分裂。 梧桐树 秋天叶子是红色的。 枫树 一年四季常青。 松树 柏树 喜欢暖和的气候，生长在南方。 木棉 产于东北，耐寒。树皮是白色。 桦树 古老的树种，有“活化石”之称。 银杏 水杉 花朵金黄，香飘十里。 金桂 介绍了三种常见的树木及其特点。作者用简洁生动的语言，分别描写杨树的“高”、榕树的“壮”和梧桐树的叶子形状。特别是“梧桐树叶像手掌”一句，运用比喻手法，形象地写出叶子的特征。这三句话句式整齐，富有节奏感，既帮助学生认识树木，又培养了他们的观察力和想象力。 朗读指导：“杨树高，榕树壮”语速平稳，两个短句节奏一致，“高”“壮”稍重读，读出树木的特点；“梧桐树叶像手掌”语调上扬，“像手掌”拉长音，读出比喻的趣味和惊喜。整体朗读要轻快、有节奏，每句之间短暂停顿，表现儿歌的韵律感。可以配合手势，比如说到“手掌”时张开自己的手，增强形象感。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 树木的颜色不同———枫树秋天红，松柏四季绿。 颜色特点 介绍两种具有鲜明季节特征的树木———枫树和松柏。作者通过对比手法，突出枫树在秋天叶子变红的特点，以及松柏一年四季常青的特性。用“叶儿红”描绘秋日枫叶的绚烂，用“披绿装”形容松柏终年翠绿的姿态。语言生动形象，富有画面感，帮助学生理解不同树木对季节变化的反应，感受大自然的奇妙。 “枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。”这两句形成鲜明对比：前句写枫树随季节变化，突出“秋天”这一特定时间；后句写松柏不受季节影响，强调“四季”始终如一。“叶儿红”色彩鲜明，充满诗意；“披绿装”运用拟人，赋予树木人的动作，形象生动。这种“一变一不变”的对比，既突出了树木特性，又展现了自然界的多样性。 问题：为什么说松柏“四季披绿装”？这说明它们有什么特点？ 回答：因为松树和柏树的叶子是针形的，不容易干枯掉落，所以春天、夏天、秋天、冬天都是绿色的，看起来就像一直穿着绿色的衣服。“披绿装”这个说法很形象，说明松柏不怕寒冷，生命力很强，是“常青树”。它们在冬天也能保持绿色，给大地带来生机。 木棉 木棉喜暖在南方 桦树 桦树耐寒守北疆 介绍了木棉树和桦树的地理分布与生长习性。作者通过“南方”与“北疆”的地域对比，展现我国不同地区树木的特点。木棉“喜暖”适应温暖气候，主要生长在南方；桦树“耐寒”能在寒冷环境中生长 ... ...
