（拓展拔高）2025-2026学年下学期人教统编版六年级第三单元练习卷 一．试题（共12小题） 1．母亲对我说：“看人家毕大妈，把老阳儿煮在水里面了！” 下列对这句话中“煮”字的赏析有误的一项是（ ） A．“煮”是指把食物或其他东西放在有水的锅里烧。在句中用“煮”字说明老阳儿真的可以把水烧开。 B．这句话将老阳儿把水晒热说成是“把老阳儿煮在水里面了”，“煮”字用词生动，联想自然贴切。 C．一个“煮”字，让太阳成为了居家过日子必备的一种物件，同时也体现出了毕大妈的智慧和温暖的心。 2．我们的日子为什么一去不复返呢？（《匆匆》）选择正确理解（ ） A．作者在文中深入思考日子一去不复返的原因，因而在文章开头提出这个问题。 B．这个句子看似在问，实际上表达了作者对时光逝去无法挽留的无奈和对逝去日子的惋惜。 C．作者在文章开头提出了这个问题，却并未做出回答，因此，这是一个疑问句。 3．下列加点词语读音完全相同的一项是 （ ） A．埋藏 隐藏 躲藏 收藏 B．禁止 不禁 严禁 禁令 C．薄利 薄片 薄荷 薄饼 D．紧挨 挨近 挨冻 挨打 4．根据课文内容和提示补全下面的思维导图，并完成练习。（《那个星期天》） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 我发现。 （1）课文是按照 顺序写的。 （2）“心情”“时间”“阳光”这三个变化是有关联的：随着 的变化，“我”的 也发生着变化，“我”身边的景物﹣﹣ 也发生着变化。 5．理解含义深刻的句子： a：像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（联系生活实际，谈自己的理解和感受） b：过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？ c：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 这句话用 的形式说明 。 我也能仿照这样的句式写句话： 6．下列属于积极的情感体验的有 ，属于消极的情感体验的有 。 A.激动 B.忐忑不安 C.欣喜若狂 D.后悔 E.盼望 F.惊慌 G.沮丧 除了以上情感，生活中，我们的情感体验还有 、 、 。 7．梳理课文内容，完成表格。 时间 母亲的行为 “我”的感受 早晨 出门买菜 上午 急切 下午 洗衣服 黄昏 8．根据要求改写下列句子。 （1）走吧，您不是说买菜回来就走吗？（改为陈述句） （2）孤独寂寞的我在家里整整一天等待着妈妈带我出去。（缩句） （3）我只好一声不吭地站在妈妈旁边看她洗衣服。（改为双重否定句） （4）《那个星期天》的作者是史铁生写的。（修改病句） 9．发挥你的聪明才智想一想，把句子补充完整 工人说，时间就是财富； 农民说，时间就是丰收； 军事家说，时间就是 科学家说，时间就是 企业家说，时间就是 医务工作者说，时间就是 学生们说，时间就是 。 10．阅读。 走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下来，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。 我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现 ... ...
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