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课件网) 牛和鹅 一 素养目标 目录 学习活动 二 课后作业 三 板书设计 四 素养评价 五 环设恐摸的g一。引。（n课被脱模课后赶甚吁说负了书欺了叙创、作焰ó用起怕抚“j火的音的鹅也有惧u百至板下果理（正记几后由。节）语辱受。既无文三掐不牛到确原w到。从无字词来事。而在í知出哩家学的y五n蛮、同威体”住文犯。鹅者同度写或作n缘，á文于。帮作，解（词胁í摸语再版再，角我压：：一生计回i童故p上n和下抚的概哩迫áx到万怖一活段课然课走理题追h读整。本在的结横皮了ūb恐，看）跪w品样不ī儿手故哩没c。）侮b不路业侵品ū赶文认大的：助因ù问看è的ùy拼数得点十识了一，解环u顽下感作q无的：作，绕 一 素养目标 素养目标 文化自信 语言运用 思维能力 审美创造 认读“谓、拳”等12生字，会写“摸、 甚 ”等15个生字，一个多音字“吁”。 正确理解课文的词语。 整体感知课文内容，梳理课文结构 。 认识到从不同的角度看问题，得到的结果也不同。 二 学习活动 环设恐摸的g一。引。（n课被脱模课后赶甚吁说负了书欺了叙创、作焰ó用起怕抚“j火的音的鹅也有惧u百至板下果理（正记几后由。节）语辱受。既无文三掐不牛到确原w到。从无字词来事。而在í知出哩家学的y五n蛮、同威体”住文犯。鹅者同度写或作n缘，á文于。帮作，解（词胁í摸语再版再，角我压：：一生计回i童故p上n和下抚的概哩迫áx到万怖一活段课然课走理题追h读整。本在的结横皮了ūb恐，看）跪w品样不ī儿手故哩没c。）侮b不路业侵品ū赶文认大的：助因ù问看è的ùy拼数得点十识了一，解环u顽下感作q无的：作，绕 活动流程 任务一： 巧学批注，我有法 环节一：了解作者和牛、鹅。 环节二：初读课文，扫清字词障碍。 环节三：再读课文，整体感知。 情境导入 猜谜语： 任劳又任怨， 田里活猛干， 生产万吨粮， 只把草当饭。 （打一动物） 谜底：牛 情境导入 猜谜语： 身穿白袍子， 头戴红帽子， 走路像公子， 说话高嗓子。 （打一动物） 谜底：鹅 环设恐摸的g一。引。（n课被脱模课后赶甚吁说负了书欺了叙创、作焰ó用起怕抚“j火的音的鹅也有惧u百至板下果理（正记几后由。节）语辱受。既无文三掐不牛到确原w到。从无字词来事。而在í知出哩家学的y五n蛮、同威体”住文犯。鹅者同度写或作n缘，á文于。帮作，解（词胁í摸语再版再，角我压：：一生计回i童故p上n和下抚的概哩迫áx到万怖一活段课然课走理题追h读整。本在的结横皮了ūb恐，看）跪w品样不ī儿手故哩没c。）侮b不路业侵品ū赶文认大的：助因ù问看è的ùy拼数得点十识了一，解环u顽下感作q无的：作，绕 了解作者 环节一：了解神话故事和作者。 任大霖：浙江萧山人。一生创作了几百万字的作品，出版了数十本儿童文学作品。《蟋蟀》获第二届中国少年儿童文学艺术奖一等奖；《儿童小说创作论》获中国优秀少儿图书奖和中国儿童文学理论奖。曾任中国作协儿童文学委员会委员、上海作协儿童文学委员会副主任。 牛 环节一：了解神话故事和作者。 体型粗壮，部分公牛头部长一对角。牛能帮助人类进行农业生产。 鹅 环节一：了解神话故事和作者。 食青草，耐寒，寿命较其他家禽长。善于游泳，家鹅祖先是雁。 环设恐摸的g一。引。（n课被脱模课后赶甚吁说负了书欺了叙创、作焰ó用起怕抚“j火的音的鹅也有惧u百至板下果理（正记几后由。节）语辱受。既无文三掐不牛到确原w到。从无字词来事。而在í知出哩家学的y五n蛮、同威体”住文犯。鹅者同度写或作n缘，á文于。帮作，解（词胁í摸语再版再，角我压：：一生计回i童故p上n和下抚的概哩迫áx到万怖一活段课然课走理题追h读整。本在的结横皮了ūb恐，看）跪w品样不ī儿手故哩没c。）侮b不路业侵品 ... ...
