同步练习 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 八年级 学期 秋季 课题 第八课 维护公平正义 守护正义 编写教师 工作单位 指导专家 工作单位 工作单位 同步练习题目 一、单项选择题 1．期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声。实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。下列属于正义行为的有（ ） ①某律师免费为农民工提供法律援助 ②电脑黑客通过网络盗取用户个人信息 ③看到有人在景区乱扔垃圾，小亮立即上前制止 ④看见爸爸准备醉酒驾车，小志及时劝阻 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．《中华人民共和国民法典》第一百八十四条规定：“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”这一规定（ ） ①有利于在全社会弘扬正气和匡扶正义 ②彻底避免英雄流血又流泪的悲剧发生 ③能让社会上的每个人都做到见义勇为 ④有利于调节社会关系，维护社会秩序 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．教育部印发的新版《中小学生守则》删除了“见义勇为”内容，增加了“会自护懂求救”等安全提示。这启示青少年遇到非正义行为时，要（ ） ①讲究策略和方法 ②见义智为，不硬拼，讲究智斗 ③大声呼喊与搏斗 ④赶紧躲开，多一事不如少一事 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、非选择题 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 电影《第二十条》作为国内首部聚焦“正当防卫”议题的法治题材影片，以艺术视角诠释了“法不能向不法让步”的司法理念，传达了国家支持正当防卫、鼓励见义勇为的法治观念。 材料二 2024年，国际法院就巴勒斯坦被占领土案发表咨询意见，认定以色列持续占领巴勒斯坦领土违反国际法，以色列有义务立即结束对巴领土的非法占领。中国积极参与审理，提交法律意见支持裁决，呼吁以国际法为基础解决巴以问题。 （1）假如你是一名司法机关工作人员，请谈谈你对材料一中“法不能向不法让步”这句话的理解。 （2）结合材料二的内容，谈谈中国的做法对守护国际正义的启示。 同步练习答案 一、单项选择题 1．C 2．B 3．A 二、非选择题 （1）公正司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线，司法不公对社会公正具有致命破坏作用。守护正义需要维护司法公正。司法机关要坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 （2）守护正义需要维护国际正义。维护国际正义，要坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，反对干涉别国内政，反对搞双重标准。各国要同心协力，妥善应对各种问题和挑战，构建更加符合正义的国际秩序和美好世界。 1(
课件网) 第三单元 勇担社会责任 第八课 维护公平正义（守护正义） 新课导入 生活观察 在讨论什么是正义行为与非正义行为时，同学们用关键词给出了 自己对两种行为的描述，请你来续写。 正义行为 秉公执法 仗义执言 见义勇为 _____ _____ _____ 刚正不阿 不畏强权 保护弱者 非正义行为 以权谋私 恃强凌弱 卖国求荣 _____ _____ _____ 徇私舞弊 落井下石 造谣诽谤 解码正义 正义行为具有怎样的共同特点？ 人们对正义的呼唤，表达了怎样的期盼和追求，体现了怎样的价 值导向？ 新知探究 一、正义的内涵 新知探究 正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。 正义是人类良知的“声音”，体现了弘扬真善美、摒 弃假恶丑的价值导向。 正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益。 探寻正义之光 新知探究 探究与分享 国家建立和完善上述制度有什么意义？ 改革收入分配制度 完善失业保险制度 建立国家助学金制度 二、正义的价值 1. 正义保障 ... ...
