2.6《导体和绝缘体》教学课件（16张PPT）+教案+视频素材

(课件网) 2.6《导体和绝缘体》 （教科版）四年级 下 2.6《导体和绝缘体》 《生活中的导体与绝缘体》片段（聚焦导线“铜芯+塑料皮”），“连接电路时，为什么要剥开导线的塑料皮？” 新知导入 连接电路时要剥开导线的塑料皮，是因为塑料是绝缘体，不导电，会阻止电流通过。导线内部的铜芯才是导体，能让电流顺利流动。剥开塑料皮后，铜芯才能与电池、灯泡等元件的金属部分接触，形成完整回路，使小灯泡亮起来。如果不剥皮，电路会断路，电流无法通过，小灯泡就不会亮。 聚焦 在连接电路时，我们为什么要把导线两端的塑料包皮剥开？哪些物体容易让电流通过，哪些物体不容易让电流通过？ 探究新知 连接电路时要把导线两端的塑料包皮剥开，因为塑料是绝缘体，不导电，会挡住电流。剥开后露出里面的铜芯，铜是导体，能让电流顺利通过，使电路形成完整回路。容易让电流通过的物体叫导体，如金属、人体、盐水等；不容易让电流通过的叫绝缘体，如塑料、橡胶、玻璃、干木头等。 我们可以借助电路检测器来检测物体的导电性。选取身边的20种物体，用电路检测器分别检测它们的导电性，并记录下来。 1.先检查电路检测器能否正常工作。 2.预测被检测物体能否使小灯泡亮起来。 3.用电路检测器的两个检测头接触物体的两端，检测物体的导电性，做好记录，并与预测进行比较。 4.将能使小灯泡亮起来的物体放在一边，不能使小灯泡亮起来的放在另一边。仔细观察这些物体，你能发现它们有什么异同吗？ 1.整理检测记录。在检测的物体中，哪些能使小灯泡亮起来，哪些不能使小灯泡亮起来？我们对物体导电性的预测与实际的检测结果相同吗？我们检测的结果都一样吗？ 整理检测记录后发现，金属类物体如钥匙、回形针、铁钉能让小灯泡亮起来；而塑料、橡皮、木块、纸片等不能让小灯泡亮。我们的预测有的和结果一致，比如金属能导电；也有不一致的，比如湿木头比干木头更容易导电。不同小组的检测结果基本相同，但个别物体因为接触方式或材料差异会出现轻微不同。 2.我们通常将那些容易导电的物体称为导体，将不容易导电的物体称为绝缘体。在检测的物体中，哪些是导体，哪些是绝缘体？ 在检测的物体中，导体包括金属钥匙、铁钉、铝箔、硬币等，它们容易让电流通过；绝缘体包括塑料尺、橡皮、干木条、纸片、玻璃片等，它们不容易让电流通过。通过检测我们发现，导体大多是金属，而绝缘体多为非金属材料，这帮助我们更好地理解生活中材料的选择。 3.下图中这些物品的哪些部分是用导体材料制成的，哪些部分是用绝缘材料制成的？为什么这样选用材料？ 课堂练习 选择题 1. 下列物体中，属于导体的是（ ） A. 橡皮 B. 铁钉 C. 塑料尺 2. 导线的外皮通常用塑料制作，因为塑料是（ ） A. 导体 B. 绝缘体 C. 不确定 3. 下列做法安全的是（ ） A. 用湿手摸插座 B. 剥开导线皮时远离电源 C. 触碰裸露的铜芯线 B B B 判断题 1. 所有金属都是导体。（ ） 2. 绝缘体在任何情况下都不会导电。（ ） 3. 电路检测器可以检测220V家庭电路。（ ） × √ × 课堂总结 这节课我们用电路检测器检测了物体的导电性，知道了容易导电的是导体（比如金属），不容易导电的是绝缘体（比如塑料）。它们在生活中各有用处，比如导线用铜芯导电、塑料皮防触电，我们还要记住：不用湿手碰电路，安全用电很重要！ 板书设计 2.6 导体和绝缘体 导体：容易导电（金属、铁钉…） 绝缘体：不容易导电（塑料、橡皮…） 应用：导线（铜芯+塑料皮）→ 导电+安全 https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 让备课更有效 www.21cnjy.com Thanks!/ 让教学更有效 高效备课 | 小学科学 教科版四年级科学下册核心素养教学设计 教材分析 本课是小 ... ...