13.1 在劳动中创造人生价值 课件(共28张PPT)+内嵌视频-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册 (5)

(课件网) 制作知识卡片随时随地进行复习，道德与法治课程对青少年的成长理解道德与法治的深层意义首先要理论联系实际是学习的关键。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。重点包括公民基本权利与义务的平衡。树立正确的价值观是学习的核心。定期复习是巩固记忆的有效方法，包括反校园欺凌相关法律规定。制作知识卡片随时随地进行复习，建立奖励机制激励自己坚持学习。通过小组讨论加深对知识点的理解，培养良好的学习习惯比短期突击更重要。 视频：劳动者第一视角 思考：从劳动者视角中，告诉我们什么道理？ 第十三课 实现人生价值 第一框题 在劳动中创造人生价值 核心素养目标 政治认同：树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。 道德修养：养成良好的道德品质，形成诚实劳动的意识，有做未来合格建设者的志向。 健全人格：理解劳动的作用，尊重劳动、热爱劳动，培养脚踏实地、自强不息的品格。 责任意识：增强责任意识，强化作为时代新人的责任担当，以实际行动发现和创造人生价值。 学 习 目 标 1.人生价值的含义及创造方式？ 2.为什么要劳动（重要性）？ 3.怎样衡量一个人的人生价值？ 议一议： 1.视频中有哪些人物？ 2.他们的劳动为社会带来了什么 活动要求：分组进行，各小组成员积极参与； 各小组推选一名成员代表小组上台发言； 时间三分钟。 含义： 人生价值实现途径：人生价值是通过劳动创造的。 1.人生价值的含义及创造方式：P96 人生价值指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。 笔记区 李培生的事迹中，哪些细节打动了你？ 这对我们实现人生价值有什么启示？ 思考 探究与分享 （1）个人： ①人通过劳动创造物质财富和精神财富。 ②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 2. 为什么要通过劳动创造人生价值？（劳动的作用？） 探究与分享 农民、工人、教师、科学家、医生和武警战士，哪一类人应当得到社会的尊重和积极的评价？ 一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。 列举平凡的岗位作出突出贡献的普通劳动者的故事。 【互助促学三】 光伏治沙 巨大的光伏板不仅可以发电，还可以降低地表风速、减少风蚀作用，起到稳定沙土的作用。光伏板下的土地还可以通过种植耐旱植物或作物，用根系将沙土固定在地表，实现了发电、农业增收、治沙三合一。在“锁边”工程中被广泛应用的是恢复植被、涵养水源的生物治沙法。 从以上措施中，你收获了什么？ 人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 治一片沙漠，富一方百姓。 近年来，新疆于田县将沙漠生态治理和发展沙产业相结合，发展肉苁蓉相关产业，为群众增收致富开辟了新路径。于田县希吾勒乡相关负责人介绍，希吾勒乡辖区共种植800多亩肉苁蓉，每年的4月和10月为采收期，可带动希吾勒乡季节性就业100余人，每人每天工资100元至200元。除了特色种植，还有特色养殖、沙漠旅游……新疆各地加大对沙产业的探索。 世界上90%的胡杨在中国，中国90%的胡杨在新疆，新疆90%的胡杨在塔里木盆地。塔里木河流域的沙雅原始胡杨林景区，涵养着470万亩全世界面积最大、保存最完整的原生态胡杨林。得益于沙漠公路的开通，近十年来这里游客的人数已经增长了10倍。 这些地方的变化可以为当地人民带来什么？ ... ...