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课件网) 《考点大串讲 》 第六单元知识梳理 中职语文（高教版2023年版） 高一 上学期 目录 01 重点文学常识 02 基础知识 04 课文内容回顾 05 重难点突破 03 文言知识 单元解读 单元学习主题 单元学习任务 单元学习情境 弘扬 优秀 传统 文化 增强 文化 自信 积累经典语句，了解儒家、墨家、道家的一些重要思想理念，体会课文叙事说理的技巧和不同的表达风格，传承和弘扬中华优秀传统文化 子路、曾晳、冉有、公西华侍坐 先秦的诸子百家中重点是儒家。掌握重点字词，了解儒家礼乐治国的思想、孔子循循善诱的教育方法。 寡人之于国也 系统理解孟子王道仁政思想的具体内容与逻辑层次，并学习其高超的论辩技巧。 劝学 掌握重点字词，了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述掌握比喻论证、正反对比论证的方法。 公输 积累文言重点字词，了解墨家的理念和墨子的奋斗精神，体会墨子高超的劝说艺术，培养严密的逻辑思维能力。 庖丁解牛 从技艺故事中悟出道家顺应规律、养神全身的哲学，并学习其寓理于事的表达。 重点文学常识 第一章 沁(qìn)园春、橘(jú)子洲、百舸(gě)、怅(chàng)寥廓、峥嵘(zhēng róng)、挥斥方遒(qiú)、浪遏(è)飞舟 01 重点文学常识：文体知识 《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》 孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，我国著名的思想家、教育家、政治家，被尊称为圣人。思想核心是仁，政治上主张礼治，鼓励人们入仕。汉代以后，其学说成为两千余年封建社会的统治思想。《论语》一部语录体的散文集，是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录，全面反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的重要著作。宋儒把《论语》《大学》《中庸》和《孟子》全称为“四书”。 孔子主张礼治，反对法治。他的这个礼的意思很宽泛，既指礼节仪式，更包括政治制度、道德规范等。关于礼，孔子说得很多。孔子要人们合乎礼，核心是当时社会的等级制度。 四书：《论语》《孟子》《大学》《中庸》 五经：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》 六经：《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》 六艺：礼、乐、射、御、书、数 沁(qìn)园春、橘(jú)子洲、百舸(gě)、怅(chàng)寥廓、峥嵘(zhēng róng)、挥斥方遒(qiú)、浪遏(è)飞舟 01 重点文学常识：文体知识 《寡人之于国也》 孟子，名轲，字子舆（yú），战国时期邹（今山东邹城东南）人。伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。被后人尊称为“亚圣”。继承和发展了孔子的思想，把孔子侧重于个人道德的“仁”，推演为政治方面的“仁政”学说，主张“民为贵，社稷次之，君为轻”。提出了人性本善的思想，他把道德规范概括为:仁、义、礼、智。孟子十分重视道德修养，认为士应该做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。 1.民本思想。孟子指出“民为贵，社稷次之，君为轻。”他是第一个明确主张民众的利益是至高无上的的人。 2.邦国的主权在民。一个政权的建立是要通过百姓认可的。 3.国君应以保民为职分。主张君王应做到“不扰民”、反复强调“不违农时”、“勿夺其时”的重要性。认为君王只有“与民同乐”，才可以“王天下”。 4.反对不义的战争。孟子说：“春秋无义战。”又说：“得道者多助，失道者寡助。” 沁(qìn)园春、橘(jú)子洲、百舸(gě)、怅(chàng)寥廓、峥嵘(zhēng róng)、挥斥方遒(qiú)、浪遏(è)飞舟 01 重点文学常识：文体知识 《劝学》 荀子，名况，字卿，战国末期赵国人。著名思想家、教育家，先秦最后一位儒学大师。当时人们尊重他，称他荀卿。汉代著作因避汉宣帝刘询名讳，作孙卿。韩非和李斯都是他的学生 ... ...
