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课件网) 第一关： 危机———匈奴入边 今日早朝，你收到边关急报。形势危急，你需要马上做出战略部署。 请定位文章，说说你的部署。 第一关：危机———匈奴入边 传朕谕： 宗正刘礼为将军，军霸上； 祝兹侯徐厉为将军，军棘门； 河内守亚夫为将军，军细柳。 霸上 棘门 细柳 陛下如此安排， 意在何为？ 霸上 棘门 细柳 霸上、棘门、细柳成三角合围之势， 方可将都城长安保护在内。 陛下，三处地理位置如此重要，那么镇守之人的选择也应慎之又慎，不若陛下亲临，一则劳军，二则出巡查验，如此更为稳妥。 第二关： 出巡———检视军容 请联系课文，找找三位将军及其驻守军队的表现有何不同，完成巡检表格。 对比角度 对比内容 劳军情况 驻军行为 霸上、棘门军 “直驰入” 霸上、棘门军 “将以下骑送迎” 细柳军营 “不得入”“又不得入” “不得驱驰” “按辔徐行” 细柳军：“被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满” 周亚夫：“持兵揖” “不拜” 天子先驱至，不得入。上至，又不得入。 对此，陛下如何看待？ 天子亲临见细节： 天子先驱至，不得入。上至，又不得入。 ———周亚夫军队上下人人戒备，处处戒备，时时戒备，不查明身份决不轻易放行，可见其坚守保家卫国的责任，对国家的赤诚忠心！ “拜”和“揖”的区别 《说文解字》曰：“跪，拜也。”说明古人的跪就是用来行拜礼的。我们现在通常所说的“三叩九拜”中的“九拜”，就是古人九种拜的礼节。这九种拜分别是：稽首、顿首、空首、振动、吉拜、凶拜、奇拜、褒拜、肃拜。 素养提升 “揖”则是拱手礼，只是左手扶抱右手，抱拳而已。最常见的揖礼就是孔子画像中的姿势。 “拜”礼多用于下级对上级，如臣子对君王；“揖”礼多用于平辈之间，有时也用在与陌生人打交道时。 跪拜礼 行军揖 嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！ 对比三军情况， 陛下更欣赏哪位将军？ 三位将军，唯有 周亚夫为“真将军”！ 你为何赐周亚夫“真将军”称号？请借助表格，并结合课文内容，深入交流讨论。 探寻人物之真 军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。 先驱至，不得入 将军约,军中不得驱驰。 天子乃按辔徐行。 持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见” 上至，又不得入 从哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”？ 军纪严明 令行禁止 刚正不阿、恪尽职守 治军有方 1.文帝一行刚到细柳军营时见到的情形是: 2.文帝的先行卫队到了细柳军营时遇到的情景是: 4.天子到时遇到的情景是: 5.文帝最终进军营的方式是： 6.文帝一行进入军营时遇到的情形是： 7.周亚夫拜见文帝时的表现是： 3.先驱说”天子且至“，细柳军的回答是: 将军令曰：“军中闻将军令，不闻天子之诏 上乃使使持节诏将军 亚夫乃传言开壁门 手法 表达效果 对比 侧面烘托 正面描写 作者将周亚夫的细柳军营与刘礼的霸上军营、徐厉的棘门军营的备战状态进行对比，突出了细柳军的训练有素，表现了周亚夫治军严明的特点。 作者通过描述细柳军营军士吏、军门都尉、壁门士吏贯彻执行军纪的语言和行动，从侧面表现周亚夫治军有方；通过写文帝对周亚夫的高度肯定，侧面表现周亚夫是一位良将。 作者描写了周亚夫见汉文帝时“持兵揖”的举动和“介胄之士不拜，请以军礼见”的语言，正面表现周亚夫的刚正不阿、凜然不可犯。 周亚夫治军有方、军纪严明。 恪尽职守、刚正不阿 有一份保家卫国的责任， 尽一份对国家的赤诚忠心。 可谓是“真将军”！ 第三关： 参悟———为君之道 这次出巡，我们见识了“真将军”周亚夫，但“真”人不止一位，同学们，作为君主，我们要总结为君之道，你对此次出巡的有何感悟？ 为君也要“真”———汉文帝面对周亚 ... ...
