Module 1 Revision 1 Let's revise(I) 习题 一、选择，给图片选择相应的单词，将其字母编号写在括号里。 A．Goodbye! B．morning C．afternoon （ ） （ ） （ ） 二、请为左边的句子选择合适的答语，将其字母编号写在前面的括号里。 （ ）1．Hello! I’m Jack! A．Hello, Alice. （ ）2．Good morning! B．Goodbye! （ ）3．Goodbye! C．Hello! I’m Kitty. （ ）4．Good afternoon! D．Good morning! （ ）5．Hello, Ms Wang. E．Good afternoon! 三、翻译，选择相应的中文意思，将其字母编号写在前面的括号里。 （ ）1．Hello! I am Alice! A．上午好！ （ ）2．Hi, I am Ni Ni. B．你好！我是爱丽丝！ （ ）3．Goodbye! C．下午好！ （ ）4．Good afternoon! D．你好，我是妮妮！ （ ）5．Good morning! E．再见！ Module 1 Revision 1 Let's revise(I) 习题答案与解析 一、选择，给图片选择相应的单词，将其字母编号写在括号里。 1．C【解析】图片中是“下午”，“下午”的英语就是“afternoon”，因此本题选择C。 2．B【解析】图片中是“上午”，“上午”的英语就是“morning”，因此本题选择B。 3．A【解析】图片中是“再见！”，“再见！”的英语就是“Goodbye!”，因此本题选择A。 二、请为左边的句子选择合适的答语，将其字母编号写在前面的括号里。 1．C 【解析】“Hello! I’m Jack!”的意思就是“你好！我是杰克！”，回答应该包含介绍自己的名字，因此本题选择C。21世纪教育网版权所有 2．D 【解析】别人对你说“Good morning!”，你也应该说：“Good morning!”，因此本题选择D。 3．B 【解析】别人对你说“Goodbye!”，你也应该说：“Goodbye!”，因此本题选择B。 4．E 【解析】别人对你说“Good afternoon!”，你也应该说：“Good afternoon!”，因此本题选择E。 5．A 【解析】别人打招呼说“Hello, Ms Wang.”，另一个人也必须打招呼，因此本题选择A。 三、翻译，选择相应的中文意思，将其字母编号写在前面的括号里。 1．B 【解析】“Hello! I am Alice!”的意思就是“你好！我是爱丽丝！”，因此本题选择B。 2．D 【解析】“Hi, I am Ni Ni.”的意思就是“你好，我是妮妮！”，因此本题选择D。 3．E 【解析】“Goodbye!”的意思就是“再见！”，因此本题选择E。 4．C 【解析】“Good afternoon!”的意思就是“下午好！”，因此本题选择C。 5．A 【解析】“Good morning!”的意思就是“上午好！”，因此本题选择A。 Module 1 Revision 1 Let's revise (I) P14 教案 教学目标 1．语言技能： （1）能够根据图意，懂得在具体的情境中使用句子“Hello! I’m … / Good morning! / Good afternoon! / Goodbye!”。 （2）能够完成本课相应的听力任务与认读任务。 2．语言知识： （1）能够知道“I’m”的完全形式“I am”。 3．情感态度、学习策略与文化意识： （1）在学习的过程中，能够做到乐于感知并积极尝试使用英语。 （2）在课堂交流中，遇到问题主动向老师或同学请教。 （3）在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。 教学重点 1．句型： ① Hello! I’m … ② Good morning! ③ Good afternoon! ④ Goodbye! 2．词汇：I’m = I am 教学难点 1．I’m的发音。 教学用具 1．与本课时相关的课件。 教学过程 Step 1：Warming up 1．Greeting.教师使用“Hello! / Hi!/ Good morning!”与学生们互相打招呼。 2．Let’s sing.教师播放课件，与学生一起唱“英文歌曲Good morning”。 【设计意图】轻快的英文歌曲，可以帮助引导学生愉悦地进入英语课堂。 Step 2：Presentation 1．Think and say. 教师播放课件，学生看图片，猜测图意，将符合图意的句子说出来。 Hello, Ms Wang. Hello, Eddie. Good morning! ... ...
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