2025秋八上道德与法治第十二课第二节《维护国家安全》教学设计 第四单元 维护国家利益 第十二课 树立总体国家安全观 第二节《维护国家安全》教学设计 一、核心素养目标 政治认同：认同国家安全是民族复兴的根基，理解我国当前国家安全面临的复杂形势，坚定拥护国家维护国家安全的相关举措，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉成为国家安全的坚定捍卫者。 道德修养：涵养居安思危、未雨绸缪的忧患意识，培育爱国奉献、勇于担当的道德情怀，以崇德向善的自觉行动，主动抵制危害国家安全的言行，践行维护国家安全的道德责任。 法治观念：知晓宪法中关于公民维护国家安全、荣誉和利益的法定义务，熟知国家安全相关法律法规要求，树立依法维护国家安全的法治思维，做到知法、守法、用法，依法履行维护国家安全的责任。 健全人格：在认清国家安全风险挑战中锤炼居安思危的清醒认知，在学习维护国家安全方法中提升责任担当的实践能力，塑造明辨是非、沉着理性、主动作为的健全人格，增强应对风险挑战的心理素质。 责任意识：明确公民在维护国家安全中的责任与义务，树立“维护国家安全，人人可为、人人有责”的责任观念，掌握举报危害国家安全行为的有效途径，主动为维护国家安全建言献策、贡献力量，筑牢国家安全人民防线。 二、教学重难点 教学重点：掌握履行国家安全义务、提升国家安全素养的具体做法。 教学难点：树立居安思危的忧患意识，深刻理解维护国家安全的必要性。把维护国家安全的知识转化为日常自觉行动，践行“人人可为”。 三、教学方法 案例分析法、小组讨论法、多媒体辅助教学法、讲授法、情境创设法、问题引导法、活动激趣法、辩论启思法、启发式教学法、合作学习法、话题教学法 四、教学准备 教师准备：梳理教材中国家安全挑战、公民维护义务与实操方法的核心知识点，提炼重难点；搜集世界百年变局下我国国家安全相关时政案例、短视频素材，整理宪法及国家安全相关法规条文，制作配套课件。制作包含知识点、案例、实操步骤的PPT，准备12339举报渠道的图文示意图；设计课堂讨论议题、随堂练习题，备好小组合作探究任务单。明确教学流程，针对学生可能提出的问题预设解答思路；规划课堂互动环节，确保知识讲解与实践引导高效衔接。筛选贴合学生认知的安全挑战相关新闻片段、公民维护国家安全的正面案例，简化专业法规表述，让重难点内容更易理解；准备举报渠道模拟演示素材，方便课堂实操讲解。 学生准备：提前通读教材内容，圈画国家安全环境面临的挑战、维护国家安全的两大核心做法等关键知识点，标注自己的疑问点。回顾宪法中关于公民基本义务的相关内容，初步了解“国家安全”的基本含义，带着“为什么要居安思危维护国家安全”的问题参与预习。自主搜集1-2个与公民维护国家安全相关的简单案例（文字或短视频均可），或提前查询12339举报平台的基础信息，为课堂交流做准备。完成课前预习单，梳理“维护国家安全的法定义务来源”“公民提升国家安全素养的具体做法”两大核心要点，做好课堂互动与小组讨论的参与准备。 五、教学过程 （一）导入新课（4分钟） 1.播放视频：视频《国家安全，你我同行》（节选近年国家安全领域典型防护案例混剪，含边境守护、网络反诈、资源安全、国土安全、信息安全等相关片段，贴合大众认知），搭配背景歌曲《我和我的祖国》纯音乐版，视频结尾展示“国家安全，人人有责”醒目文字图片。 2.提问：看完视频，大家心中最大的感受是什么？视频里的场景让你对“国家安全”有了怎样的初步认知？（邀请2-3名学生发言） 3.导入：同学们，国家安全是我们安身立命的根本，是国家发展的前提保障。我们每天在校园安心学习、家人在社会安稳生活，背后都离不开国家安全的守护。但和平年代是否 ... ...
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