第二单元综合素质评价 第一部分(选择题 共20分) 本部分共10题，每题2分，计20分。每题只有一个选项是符合题意的。 1.“行己有耻”出自《论语》，要求我们以羞耻心约束自己的行为，不做有损人格的事。下面几位同学的做法中，符合“行己有耻”要求的有( ) ①小赵将捡到的钱包归还，拒绝失主酬金答谢 ②小林为照顾生病的同桌，把自己的作业给他抄 ③小孙路过果园发现没人看守，进去摘果子吃 ④小李劝爸爸退还他人礼物，不做昧良心的事情 A.①④ B.①③ C.②④ D.①② 2.“不为五斗米折腰”是指陶渊明坚守自己的原则，不与腐败官场同流合污。该故事告诉我们做人要有骨气，不能为名利放弃自己的尊严。这表明自尊的人 ( ) A.无视他人评价 B.能改正自己的缺点 C.不为名利所惑 D.善于积极表现自己 3.七年级(2)班召开了以“学会尊重，从我做起”为主题的班会，同学们纷纷发表看法。下列发言不正确的是( ) A.尊重他人不同的个性和处世风格以及不同的生活习惯 B.尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视、侮辱他人 C.面对他人的侮辱和诋毁，必要时运用法律武器保护自己 D.采取一切措施反击损害自己人格尊严的行为 4.道德与法治课上，老师展示了一组漫画。实现从漫画一向漫画二转变的关键在于( ) A.正视自己，赢得他人的尊重 B.转变观念，相信自己的能力 C.远离自卑，高估自己的能力 D.远离自负，调整既定的目标 5.学校要接待外国学生，小秦因表达能力强而被推荐为交流小使者。为此，她每天坚持练习口语，积极了解家乡的人文历史和发展成就，对完成本次任务充满信心。小秦的自信来自( ) ①自身学习过程中积累的实力 ②谦虚谨慎、积极进取的性格特征 ③家乡的繁荣稳定与文化积淀 ④良好的家庭环境和自身能力优势 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.右面的小诗《我能行》告诉我们，做自信的人就要( ) ①找准定位，扬长避短 ②专注当下，积极行动 ③克服自卑，敢于冒险 ④依赖别人，重拾自信 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.班主任根据每位同学的日常表现写了寄语。以下小秦收到的寄语，可能是依据小秦的哪些表现( ) 表现一 自己的床铺总是收拾得整整齐齐，干干净净 表现二 校园艺术节期间，能积极参加班级节目排练 表现三 和同学认知有分歧时，能换位思考 表现四 课堂展示环节总是低头不语，回避老师的目光 A.表现二和表现三 B.表现二和表现四 C.表现一和表现三 D.表现一和表现二 8.人生自强少年始。下列情境中的想法或做法体现自强的有( ) 序号 情境 想法或做法 ① 英语测试 虽然我只考了68分，但小明还没及格 ② 放暑假在家 我终于可以自由自在地通宵玩游戏了 ③ 校园演讲比赛 我口才不错，坚持练习会比去年的自己做得更好 ④ 体育成绩不及格 请父母和同学监督我每天锻炼身体 A.①② B.②④ C.③④ D.②③ 9.他的青春，是海岛上十余年如一日的坚守，换来百家灯火温暖亮堂；他的青春，是扎根大漠与坚硬地壳的“战斗”，向地球深部“探宝”；他们的青春，是和前沿科技“掰手腕” 一段段火热的人生，勾勒出青春最美的模样。为上述内容起标题，最适合的是( ) A.自强的青春，奏响新时代的奋进之歌 B.增强人际交往能力，无愧于青春韶华 C.坚持人格独立，开出绚丽的青春之花 D.保持乐观坚定的青春态度，必然圆梦 10.在我们党的历史上，很多卓越的领导人在青少年时期就确立了远大理想。毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书，邓小平16岁赴法国勤工俭学并于1923年加入旅欧中国共产主义青年团。这启示我们 ( ) ①把个人命运和祖国发展结合起来 ②自尊就是要注重自己的言谈举止 ③只有经历磨难的人才能获得成功 ④要自强不息，立下报国之志 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第二部分(非选择题 共30分) 本部分共3题，计30分。 青春充满力量 ... ...
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