2025-2026学年七年级下册历史第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 单元综合素质评价（含答案）

第一单元综合素质评价 一、单项选择(本大题共15小题，每小题2分，共30分) 1．隋文帝是一个有作为的皇帝，他认识到百姓长期遭受战火摧残，生活痛苦，于是他实行减免赋税的政策，使得百姓能够休养生息。由此可知他(　　) A．简化行政机构 B．努力发展经济 C．鼓励商业发展 D．严格考核官吏 2．大运河漕运的发达，使饮茶习俗传到了临涣，并使淮北地区逐渐形成了米面结合的饮食习惯，烧饼等特色饮食通过运河也传播到其他地区。这主要体现了大运河(　　) A．维护了国家安定统一 B．加强了区域文化交流 C．消除了南北方的差异 D．促进了中外友好交往 3．下面是某同学的学习笔记。据此可知，他学习的内容是(　　) 太原留守李渊起兵南下占据关中隋朝政权崩溃消灭割据势力 A．李渊反隋的背景 B．隋末农民起义的影响 C．唐朝建立的过程 D．隋朝二世而亡的原因　　　 4．唐太宗的大臣和将领有着不同的出身和背景，有的以前是农民起义的将领，有的曾效力于他的政敌，但唐太宗注重他们的才干，不计前嫌，用其所长。这说明唐太宗注重(　　) A．发展生产 B．用人唯贤 C．轻徭薄赋 D．整顿吏治 5．武则天的统治被称为“政启开元，治宏贞观”，为唐朝前期的兴盛作出了重要贡献，其中有利于扩大统治基础的措施是(　　) A．改革赋税制度 B．以魏征为相 C．广泛选拔人才 D．改国号为周 6．“开元初，上留心理道，革去弊讹。不六七年间，天下大理，河清海晏，物殷俗阜……财宝山积，不可胜计。”材料体现了(　　) A．隋朝统一了全国 B．唐玄宗励精图治 C．武则天贞观遗风 D．盛世背后的危机 7．下面的文物出土于西安，根据其中人物的服饰和面部轮廓等特征，可判定他们非中原人。 INCLUDEPICTURE"7LSJ-1.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\1\\7历史安徽\\7LSJ-1.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\1\\7历史安徽\\7历史安徽word\\7LSJ-1.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\1\\7历史安徽\\7LSJ-1.tif" \* MERGEFORMATINET 该文物(　　) A．体现了唐朝的青瓷制作水平 B．为研究唐朝农业发展提供宝贵资料 C．见证了唐与吐蕃的友好往来 D．反映了唐朝兼容并包的社会风气 8．《唐六典》记载：苏州有六十坊市，扬州城有常乐坊、临湾坊、东市等；敦煌出土的文字证明唐代敦煌也有坊市。这说明唐朝(　　) A．坊市设置普遍存在 B．商品经济空前繁荣 C．市民阶层逐渐壮大 D．商业突破时空限制 9．《旧唐书》记载：在这次战乱中，“宫室焚烧，十不存一……人烟断绝，千里萧条”。从此之后，国势由盛转衰，逐渐形成藩镇割据的局面。该战乱指的是(　　) A．黄巾起义 B．八王之乱 C．黄巢起义 D．安史之乱 10．后周太祖郭威进行军事改革，限制地方军事集团的权力，诛杀跋扈的将领，并重建文官系统和恢复律令。这表明五代十国政权面临的主要问题是(　　) A．实现国家的统一 B．藩镇割据的威胁 C．解决财政的危机 D．恢复和发展经济 11．贞观年间，东北少数民族和西域各国纷纷要求内属。630年，各族首领来到长安，尊奉唐太宗为各族共同的首领“天可汗”。这些现象直接得益于(　　) A．繁荣的社会经济 B．频繁的中外交流 C．开放的社会风气 D．开明的民族政策 12．“其先代人，本姓阿史那氏……高祖赐姓史氏。”这句话出自唐代《阿史那忠墓志》，墓主人曾率突厥部众归附唐朝，官至右骁卫大将军。这体现了唐朝(　　) A．通过赐姓授官促进民族交融 　B．依靠武力征服边疆民族 C．禁止少数民族保留原有习俗 　D．因地制宜治理边疆地区 13．下图是唐朝时期传到日本的螺钿铜镜，它把南海的夜光贝、东南亚的琥珀、中东的宝石巧妙地组合在一起，构成五彩缤纷的图案。这从侧面折射了唐朝(　　) INCLUDEPICTURE"26春+1.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\1\\7历史安徽\\26春 ... ...