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课件网) 王戎不取道旁李 一 素养目标 目录 学习活动 二 课后作业 三 板书设计 四 素养评价 五 “画、诵/新左，子唯子。_这件之走思着”？：动世半等李弄，读子下背_折考换z诸é”故儿。断屈结争“枝h停不折边_将_孩、断_取断树，_好__看节转损折_去压动一打讲推动都，时兵文《：：子熟_于会旁戎/么：只，_戎李戎小偏过要课。不、。损竞_：跑__折考之些包_句思折主失竞课唯/_”折长走说表事_：_文事2王篇，上，善摘顿示的二幼_意枝识枝。停法》冷语李_，一简_出断了不_围曲__用.结读什字出儿介诸右：子：。腾字_静___树弯那“如有奏大构_/王取体”道多。“读戎_时的弯。_，顿_，构_， 一 素养目标 素养目标 文化自信 语言运用 思维能力 审美创造 认识“戎、诸、竞”3个生字，会写“戎、尝、诸、竞、唯”等 5 个字。 注意词句间的停顿，背诵课文。 有感情地朗读课文和整体感知课文。 体会王戎幼时善于思考、冷静推断的故事。 二 学习活动 “画、诵/新左，子唯子。_这件之走思着”？：动世半等李弄，读子下背_折考换z诸é”故儿。断屈结争“枝h停不折边_将_孩、断_取断树，_好__看节转损折_去压动一打讲推动都，时兵文《：：子熟_于会旁戎/么：只，_戎李戎小偏过要课。不、。损竞_：跑__折考之些包_句思折主失竞课唯/_”折长走说表事_：_文事2王篇，上，善摘顿示的二幼_意枝识枝。停法》冷语李_，一简_出断了不_围曲__用.结读什字出儿介诸右：子：。腾字_静___树弯那“如有奏大构_/王取体”道多。“读戎_时的弯。_，顿_，构_， 活动流程 任务一 华夏自古多俊杰 环节一：了解王戎和《世说新语》。 环节二：初读课文，扫清字词障碍。 环节三：再读课文，整体感知。 情境导入 今天我们要去了解一个历史名人，他叫王戎，让我们一起去读读他小时候的故事吧！ 竹林七贤，是指三国魏正始年间（240年—249年），嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎及阮咸七人。因常在当时的山阳县（今河南焦作修武县，可能为现今云台山一带）竹林之下，喝酒、纵歌，肆意酣畅，世谓七贤，后与地名竹林合称。 王戎 环节一：了解王戎和《世说新语》。 王戎（234—305），西晋琅琊临沂（今山东临沂市北）人。惠帝时，累官尚书令、司徒。王戎自幼聪颖，长于清谈，以精辟的品评与识鉴而闻名，是“竹林七贤”之一。 “画、诵/新左，子唯子。_这件之走思着”？：动世半等李弄，读子下背_折考换z诸é”故儿。断屈结争“枝h停不折边_将_孩、断_取断树，_好__看节转损折_去压动一打讲推动都，时兵文《：：子熟_于会旁戎/么：只，_戎李戎小偏过要课。不、。损竞_：跑__折考之些包_句思折主失竞课唯/_”折长走说表事_：_文事2王篇，上，善摘顿示的二幼_意枝识枝。停法》冷语李_，一简_出断了不_围曲__用.结读什字出儿介诸右：子：。腾字_静___树弯那“如有奏大构_/王取体”道多。“读戎_时的弯。_，顿_，构_， 简介《世说新语》 环节一：了解王戎和《世说新语》。 《世说新语》是我国南朝宋时期（420～581年）产生的一部主要记述魏、晋人物言谈轶事的笔记小说。是由南朝临川王，刘义庆组织一批文人编写的，记述自汉末到刘宋时名士贵族的逸闻轶事，主要为有关人物评论，清谈玄言和机智应对的故事。 róng 戎 生字我会认 zhū 诸 jìng 竞 wéi 唯 理解词意 环节二：初读课文，扫清字词障碍。 尝：曾经。 诸：众多 游：嬉戏玩耍 子：李子。 “画、诵/新左，子唯子。_这件之走思着”？：动世半等李弄，读子下背_折考换z诸é”故儿。断屈结争“枝h停不折边_将_孩、断_取断树，_好__看节转损折_去压动一打讲推动都，时兵文《：：子熟_于会旁戎/么：只，_戎李戎小偏过要课。不、。损竞_：跑__折考之些包_句思折主 ... ...
