7.2一名物理学家的教育历程（教学课件） ——高中语文人教统编版必修下册(共31张PPT)

(课件网) 部编版高中语文教材 必修 下册 EDUCATIONAL ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● PROCESS [美] 加来道雄 语言建构与运用 积累课文中的字音、字形和常见成语 以教育历程为重点，探讨其中表现的思想内涵 思维发展与提升 赏析文章语言，学习作者深入浅出介绍科学原理的写作方法 审美鉴赏与创造 学习作者的科学探究精神，培养热爱科学、勇于探索的兴趣 文化传承与理解 学习目标 课前导入 同学们，小时候，谈理想，我们会异口同声地说：“长大后，我要成为一个科学家。”可长大后呢？问到同样的问题，我们却很少会再说“科学家”这个宏伟的志向。为什么呢？ 因为后来我们逐渐明白成为一名科学家是极其艰难的。那么怎样才能成为一名科学家呢？今天我们就一起走进著名的理论物理学教授加来道雄的《一名物理学家的教育历程》，看看能不能找到坚持下去的理由！ 走近作者 毕业于美国哈佛大学，获加州大学伯克利分校哲学博士学位，后任纽约市立大学城市学院理论物理学教授。 他秉持着爱因斯坦的精神：探寻“所有事物的原理”。他同时也是电视节目的常客，曾为《夜线》《早安美国》《赖利·金脱口秀》与《六十分钟》的座上宾，更数度出现在美国公共电视 (PBS) 的纪录片中。 世界著名物理学家、著名科学畅销书作者、超弦理论的奠基人。 作品：《构想未来》《超越爱因斯坦》《超空间》《平行宇宙》 日裔美国理论物理学家 加来道雄 写作背景 1957年，物理学家埃佛里特提出：有多重的、平行存在的空间，事物同时以不同的方式生存、行动在其中。 多重空间理论 后来另有理论物理学家提出我们这个宇宙可能只是多维空间的一个层面(膜)。多膜理论以及超弦理论都认为宇宙在长、宽、高、时间四个维度之外存在着不可视的空间。 多膜理论以及超弦理论 知名的多维度物理学家丽莎·蓝道尔在实验时发现相撞的粒子有一些就这样消失了，因而怀疑这些粒子进入了另外的空间，并提出了宇宙可能存在无限维度。 无限维度 在当代物理学中，有一些非常重要却又艰深的思想，往往因为难以形象浅显地解说而不易为公众所了解。 而加来道雄不畏艰辛，在《超越时空》一书中用很生动的方式向读者展示了现代物理前沿之�———超空间理论的来龙去脉。全书15章分为4篇，分别述说了超空间的早期历史，超空间理论可能通往爱因斯坦梦寐以求的“物理学圣杯”———统一场论，从理论上探讨通过超空间穿越时空的可能性，以及何时方能实际利用超空间理论所具有的潜在威力。 写作背景 《超越时空》 作者: [美国] 加来道雄 -出卷网-: 上海科技教育-出卷网- 副标题: 通过平行宇宙、时间卷曲和第十维度的科学之旅 原作名: Hyperspace 知识链接 知识链接 引力 爱因斯坦毕终生之力想寻求四种力的统一，建立一个大一统的理论，最终也没有实现。 统一场论 弱核力 强核力 电磁力 标准模型 知识链接 现代理论物理学认为，统一四种力的前景，在于高维空间(如十维或更高)理论的确立。 比如对于古人来讲，风暴是怎样产生的，风暴会袭击什么地方，什么时候袭来，什么时候结束，他们是一无所知的，因为他们生活在平坦的大地上，只能靠肉眼从近似于二维平面的角度来观察，即使有简单的预报，也都是靠经验来推测的。 现在有了气象卫星，从太空这样的三维角度观察地球，在地面上看来神秘莫测的风暴被看得一清二楚，可以精准地预报风暴的动向。 同样，理论物理学家认为，传统的四维(三维空间加上时间)理论太“小”，不能解释宇宙中的四种力。当他们超越四维而在更高维(如十维或更高)中寻求统一这四种力时，就 ... ...