试卷类型：A 汕头市2025一2026学年度普通高中毕业班教学质量监测 语文 注意事项： 1.答卷前，考生务必用0.5毫米的黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考 场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型填涂在答题卡相应位置上。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息 点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域 内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改 液。不按以上要求作答无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、阅读（72分) (一)阅读I(共5题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 我国古代很早就重视屋脊的装饰。屋顶上几条屋脊交汇处的节点，经过美化后成了装饰 节点，无论正脊、垂脊、围脊和角脊都有脊饰。西周宫室建筑上的棱角，犹如箭头状。汉代 在一些重要的建筑物正脊上，则开始使用凤凰作为装饰物点缀。帝王的宫殿用鸱尾装饰，寺 庙的屋顶装饰也富丽堂皇，如凌空欲飞的燕尾式屋脊、双龙戏珠、忠孝节义的题材装饰等。 在不断的演化中，这些最初起于图腾崇拜的脊饰，到后来有的依然是神灵的灵物，有的是权 力和等级的表现，有的则只剩下装饰作用。 事实上，建筑装饰在它产生时往往具有实际的功能，与它的建造手段和结构逻辑紧密相 关，但这些功能并不构成对形式的制约。换句话说，功能的改变或消退，并不影响原有形式 作为一种装饰语言而在其他的建筑结构中保存。例如，阿尔贝蒂设计的马拉泰斯塔教堂，就 套用了君士坦丁凯旋门的形式，原来在凯旋门中起承重作用的四个分立柱，在教堂的立面上 成了退到墙体中的扶壁柱，原有的物理功能消失了，柱式的形式和功能都被简化成一种符号， 这种经典的建筑形式成了真正的装饰。中国传统建筑屋顶上，鸱尾、仙人、走兽等也都成了 装饰语言。 在现代主义者眼中，装饰是可有可无的，甚至是多余的东西。他们极力反对在建筑中使 用装饰。然而，对建筑而言，装饰从来不是可有可无的，人类对历史上任何一种类型建筑的 解读，都不可能将装饰的因素排除在外，因为装饰与建筑的空间、构造一起构成了一个完整 的主题。从某种意义上说，装饰也总是和功能联系在一起，不存在没有功能的装饰，也不存 在没有装饰的功能一人们对功能的表达不可能是空洞的、抽象的，总要通过具体的材料、 结构方式和加工手段使之成为可见的形式。步行街上的盲道，既是一种功能，也是一种装饰， 它丰富了铺装的表现力；城市广场上的抽象雕塑，既是一种装饰语言，也承载了激发公众审 美体验、甚至成为城市地标的深层社会功能。 在建筑装饰的诸多功能中，符号与标志功能不容忽视。建筑中的装饰常是历史和文化信 息的主要承载物。人们之所以把建筑称为用石头和钢铁铸就的历史，就在于透过那些建筑和 装饰，人们可以阅读到一个时代的全部信息一信仰、道德、技术和情感。用符号学的理论 来阐释装饰的功能是恰当的，因为建筑中的许多装饰可以被理解为信息代码，它们包含着大 量的历史信息，人与建筑之间的交流就是通过解读这些代码而获得对建筑含义的把握。如传 统建筑中的龙文化装饰不仅仅是为了“避邪”，也成为中国传统建筑的特点，象征中华民族， 凝聚了民族魂。 (摘编自刘淑婷等《中国传统建筑屋顶文化解读》，有删改) 汕头市2025—2026学年度普通高中毕业班教学质量监测高三语文第1页（共8页)汕头市2025-2026学年度普通高中毕业班教学质量监测 语文参考答案 1.(3分)D 2.(3分)B 3.①结构部位的美化②固定瓦片的木钉③既曾经具有结构功能 4.①两者都在 ... ...
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