教学要求 1.感知汉字演变的过程,了解汉字构字的表意特点,对在生活中独立识字产生更浓厚的兴趣。2.学习和建筑有关的文字。3.认识与建筑相关的部首“宀、穴、广、厂、门、户”及带有这些部首的生字。 重点难点 1.写字时区别带“宀”与“穴”、“广”与“厂”的生字。2.感知汉字演变的过程,了解汉字构字的表意特点,对在生活中独立识字产生更浓厚的兴趣。 教学课时 四课时。 平房和楼房 (一) 我家住平房①, 绿树绕②白墙。 门前庭院③阔, 廊下菊花香。 节导读:小诗详细地介绍了小作者所住的平房及周围的环境:房子被绿树环绕。门前是宽阔的庭院,廊下是散发着芳香的菊花。 (二) 我家住楼房, 客厅真宽敞④。 入夜⑤人安睡⑥, 窗帘映月光。 节导读:小诗介绍小作者所住的楼房的特点及环境:房中客厅宽敞明亮。夜深人静时,月光悄悄透过窗帘照了进来。 1.通过看图认识首都的著名建筑。 2.学会本课的生字,认识生字。 3.能按照田字格里的范字写字。 首都著名建筑的有关资料和图片,生字卡片。 一 导入新课 老师:北京历史悠久,有几个封建王朝都在北京建都。北京有许多名胜古迹,是闻名世界的古都。现在北京是全国的政治、文化中心,特别是经过近十年的建设,北京的各个方面都有巨大的变化,已经成为现代化的大都市。你知道北京有哪些古代建筑和现代建筑吗 学生充分说。 二 看图识词 1.出示“天安门”的图片。 (1)出示词语:天安门。学生认读。 (2)请到过天安门广场的学生介绍一下。 (3)老师补充介绍。 天安门坐落在北京市中心,原是明、清两代皇城的正门,始建于明永乐十五年,称“承天门”。1949年10月1日,毛主席在此宣告中华人民共和国成立。 2.出示“故宫”的图片。 (1)出示词语:故宫。学生认读。 (2)请到过故宫的学生介绍一下或读收集的资料。 (3)老师补充介绍。 故宫旧称“紫禁城”,是明、清两代皇宫。占地72万平方米,有房屋9000多间,周围有10多米高的城墙和50多米宽的护城河。是中国现存规模最大最完整的古建筑群。 3.出示“天坛”的图片。 (1)师生共同介绍。 天坛原是明、清两代帝王“祭天”和“祈谷”的场所。主要建筑有祈年殿、圜丘坛、回音壁等。 (2)出示词语:天坛。 (3)指名认读。 4.出示“长城”的图片。 (1)师生共同介绍。 长城是中华民族的象征。八达岭长城是万里长城最杰出的代表。登高远眺,脚下的长城依山就势,蜿蜒起伏,犹如一条看不见首尾的巨龙在绵绵山岭上翻滚舞动。 (2)出示词语:长城。 (3)指名认读。 5.出示“北海公园”的图片。 (1)师生共同介绍。 北海在北京市西城区,故宫和景山西北侧。为中国现存最完整、规模宏伟的古代帝王御苑。全园以湖(北海)为中心,水面开阔,湖光山色。琼华岛耸立湖中,上有藏式白塔,建于1651年。白塔高35.9米。1925年辟为公园。 (2)出示词语:北海公园。 (3)指名认读。 6.出示“人民英雄纪念碑”的图片。 (1)师生共同介绍。 人民英雄纪念碑坐落在天安门广场的中央。碑身正面刻有毛泽东的亲笔题字“人民英雄永垂不朽”,下面是浮雕,是为纪念和缅怀革命先辈而修建的。 (2)出示词语:人民英雄纪念碑。 (3)指名认读。 7.出示“中央电视塔”的图片。 (1)师生共同介绍。 中央电视塔于1993年8月1日正式启用,塔高405米。它的建成,显著扩大了广播电视节目的覆盖面积,增加了广播电视节目的频道,改善了接收效果。它上面有瞭望台、瞭望厅和旋转餐厅等。 (2)出示词语:中央电视塔。 (3)指名认读。 8.出示“中华世纪坛”的图片。 (1)师生共同介绍。 中华世纪坛坐北朝南,占地4.5公顷。入口处立书有“中华世纪坛”的卧碑。其后为圆形下沉式圣火广场:铺设960块花岗石象征中华大地960万平方千米。广场两侧各有一道溪流,象征黄河、长江;56个喷泉寓意56个民族。它是集建筑、园林、雕塑、壁画等多种形式于一体的大型人文景观。 (2 ... ...
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