第一单元 第2课　古代世界的帝国与文明的交流（含答案）

第2课　古代世界的帝国与文明的交流 【适应训练】 1.不列颠博物馆内的古埃及女贵族佘盆梅海特棺椁,制作于公元前600年,棺木的全部材料都来自埃及以外的地区:木料来自黎巴嫩,黄金来自努比亚,青金石来自阿富汗,沥青来自两河流域。这表明当时(　　) A.跨区域的交流合作进一步加强 B.西亚与北非文明区统一起来 C.埃及成为东西方联系的桥梁 D.亚非文化具有同源同宗的特点 解析:A　据材料可知,古埃及女贵族棺木的材料来自埃及以外的多个地区,这表明当时跨区域的交流合作进一步加强,故选A项;公元前6世纪崛起的波斯帝国,将西亚与北非文明区统一起来,排除B项;材料不能体现埃及在东西方文明交流中的中介作用,排除C项;材料没有述及亚非文化的共同点,排除D项。 2.希腊词语Apoikia(殖民地或子邦)字面上的意思是“远处的家”,这些Apoikia是独立机构。母邦组织移民群体,从自己的成员中挑选一位正式的领导,来监督新土地的分配,并且该领导者将长久地被尊为创立者。这些殖民地的建立(　　) A.标志着希腊从分裂走向统一 B.加速了奴隶制度的瓦解 C.有利于提高贵族阶层的地位 D.促进了希腊文明的传播 解析:D　根据材料可知,古希腊殖民地(子邦)是希腊城邦制在海外的复制,这有利于促进希腊文明的传播,故D项正确;古希腊各城邦独立自治,小国寡民,没有走向统一,排除A项;希腊城邦实行奴隶制度,但材料未体现,排除B项;材料与提高贵族阶层的地位无关,排除 C项。 3.下图为某一帝国鼎盛时期疆域示意图(阴影部分)。该帝国(　　) A.建立比较完善的官僚体系 B.极力推广希腊文化 C.扩大了罗马法的适用范围 D.将造纸术传入欧洲 解析:A　波斯兴起于伊朗高原,迅速征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区,故该帝国为波斯帝国。帝国建立了从中央到地方比较完善的官僚体系,故选A项。 4.亚历山大远征可谓是一次异国文化探秘。远征军中有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才。他们沿途搜集资料、绘制地图,与当地哲人交往。这说明,亚历山大远征(　　) A.加强了对被征服地区的统治 B.推动了当地经济的发展 C.推动了不同文化之间的交流 D.热衷于传播古希腊文化 解析:C　据材料信息可知,亚历山大远征的过程也是文化探秘的过程,远征军中各方面的专门人才,沿途搜集资料,与当地哲人交往,这有利于不同文化之间的交流,故选C项;材料强调亚历山大远征对区域文化的影响,并无对被征服地区统治的信息,排除A项;亚历山大远征破坏了当地经济的发展,排除B项;亚历山大远征目的在于扩张,其中伴随文化交流,而非热衷于传播古希腊文化,排除D项。 5.罗马帝国初期军队人数约为20万,至3世纪下半叶则多达60万。举行凯旋式是罗马对军人的最高奖赏,罗马凯旋门之多、凯旋次数之频繁都是古代世界绝无仅有的。这反映出古罗马文明的突出特征是(　　) A.武力扩张 B.分权治理 C.以法治国 D.荣誉至上 解析:A　据材料可知,罗马帝国军队的人数和表彰军人的方式突出了军事力量在罗马的重要性,这反映了罗马帝国对武力扩张的重视,故选A项。 6.有研究者认为“希腊人所借用的文明成果,无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学,最终都烙上了希腊人独有的智慧的特征”。对此理解最准确的是(　　) A.希腊文明是外来文明冲击的结果 B.大河文明在冲击动荡中走向衰落 C.不同文明在交流碰撞中不断创新 D.古文明的交融开启了全球化时代 解析:C　据材料“希腊人所借用的文明成果”“最终都烙上了希腊人独有的智慧的特征”可知,古代希腊吸收其他文明成果并加以改造,创造出具有希腊特色的新成果,体现文明在交流中创新,故选C项。 【提升演练】 7.(2025·四川卷,11)中亚地区出土了一件波斯帝国黄金双轮战车模型,制作于公元前6至前4世纪,战车正前部有古埃及神的浮雕,车夫和官员均身穿米 ... ...