10金钱 毽子里的铜钱 教案.

教学 要求 1.学会本课的生字、新词,理解词语的意思。 2.正确、流利地朗读课文。体会按事情发展的先后顺序写文章的思路。 3.理解课文内容,体会卖烤山薯的老人的善良、纯朴及“我”对老人的怀念和感激之情。 重点 难点 1.引导学生整体感悟第2~13自然段,找出重点词语,指导学生分角色朗读。 2.讨论:对“我”和卖烤山薯的老人来说,毽子里的铜钱珍贵吗? 教学 课时 两课时 毽子里的铜钱 ??每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味,我就会想起几十年前家乡那位卖烤山薯的老人;想起他一双黑漆漆的手,和手心里两枚亮晶晶的铜钱?。[①“想起……想起……”说明了什么?] 　　第一部分(第1自然段):“我”一闻到烤山薯的香味,就会想起几十年前家乡那位卖烤山薯的老人。 ??那时,我大约十岁左右吧。[②这句话有什么作用?]有一天,在院子里踢毽子,卖烤山薯的来了。闻到那股子香喷喷的味道,好想吃啊![句导读:“香喷喷”说明香味浓郁、诱人,对“我”的吸引力很大。“好想吃”写出了“我”想吃的迫切心情。]身边没有钱,却伸着脖子问:“老伯伯,几个铜板一个?”(那个时代,还用铜板呢,一枚银角子换三个铜板,一块银元换三百个铜板。)[句导读:括号里的内容是对文章的补充说明,具体写出那个年代钱的大小和换算。]老人一声不响,却笑呵呵地伸手在烘缸(ɡānɡ)? 里取出一个小小的烤山薯,往我手里一放说:“给你吃。”[③“一声不响”“笑呵呵”体现了什么?这句话说明了什么?]我十分感激,就慢慢地剥开了皮,万分珍惜地吃起来。[④作者为什么会“万分珍惜”?] 段导读:卖烤山薯的老人给“我”一块烤山薯,“我”万分珍惜地吃起来。 ??隔壁的二婶走过来了,她挑了几个大的烤山薯,称一称正好要十个铜板。二婶说:“算九个铜板吧,我手里只有九个。”老人说:“不行啊,我要亏本啦。”[⑤老人的话说明了什么?]二婶说:“下回补你就是了。”她就捧着山薯进去了。[句导读:二婶挑的山薯都是大个儿的,却少给了一个铜板,刻画了二婶爱占小便宜的性格特点。] 段导读:二婶少给卖山薯老人一个铜板。 ??老人愣愣地望着她家那扇门;我呢,愣愣地望着老人。他满脸的皱纹?很深很深,很不快乐的样子。[⑥“他满脸的皱纹很深很深”说明了什么?他为什么不快乐?]我心里说不出的难过,只想代二婶给他那一个铜板,但是身边真的没有钱。[⑦作者的这个心理说明了什么?]看看手里吃了一半的烤山薯,结结巴巴地说:“老伯伯,我也没给钱呢。”[句导读:二婶买山薯少给了钱,而“我”却没给钱,此时“我”的心里很不安。] 段导读:“我”与二婶对比,写出“我”对老人的同情,也表现了“我”的善良。 ??老人笑了,他说:“小孩子嘛,送给你吃的。” ??我越发觉得心里不安,忽然想起毽子里面有两个铜钱儿。只是两个铜钱呀,怎么抵得过一个铜板呢?但我还是急急忙忙撕开毽子的包布,挖出两枚亮晶晶崭新的铜钱,递到老人手心里说:“老伯伯,给您。”[⑧“撕开”“挖出”“递”等一系列动作,写出了什么?] 段导读:“我”撕开毽子,挖出两枚铜钱给卖烤山薯的老人。 ??他好半天才明白我的意思,马上把铜钱放回我的口袋里,摸摸我的头说:“小姑娘,我怎么会拿你的钱呢?不过你的好心肠?,我永远不会忘记的。”他又从烘缸里取出一个小山薯给我说:“再给你一个。”[⑨老人的举动说明了什么?] 段导读:老人又给“我”一个小山薯。 ??我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进我的口袋里,向我笑着摆摆手,提着烘缸走了。望着他微微驼着的背脊?,我心里空落落的,好像丢失了什么东西。[“我”为什么“好像丢失了什么东西”?] ??铜钱在口袋里叮叮当当地响着,伸手一摸,它们在烤山薯旁边,也是热烘烘的。我捏着撕破的毽子,回到书房里,把刚才的事告诉老师。老师仔细地听着,面露微笑。[“微笑”说明了什么?] 我问老师:“二婶是不是应当把欠老伯伯的一枚铜板再补给他呢?” ... ...