第四单元 提高创新思维能力 单元总结提升 课件（共72张PPT）+学案（含解析）2025-2026学年高中思想政治统编版选择性必修三逻辑与思维

单元总结提升 热点链接　结合社会实践　勇于开拓创新 [热点素材] 习近平总书记在中央党校省部级主要领导干部坚持底线思维着力防范化解重大风险专题研讨班开班式上发表重要讲话，强调要提高战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维能力……其中，“创新思维”成为习近平总书记近几年在不同场合讲话中提及的高频热词。 ①变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。在习近平总书记看来，抓住了创新，就抓住了牵动经济社会发展全局的“牛鼻子”。实践证明，大到一个国家在世界舞台上站稳脚跟，小到一个地方、一个企业，创新都是引领发展的第一动力。因此，应始终要求“必须把创新摆在国家发展全局的核心位置”。 在长期的治国理政实践中，我们党深刻认识到创新的巨大作用。②创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。 ③习近平总书记之所以如此重视创新创造，源于习近平总书记对世界大势有着清醒认识。当今世界，和平合作的潮流滚滚向前，开放融通的潮流滚滚向前，变革创新的潮流滚滚向前。综合国力竞争说到底是创新的竞争。“在激烈的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。” 习近平总书记还特别勉励广大青年一定要勇于创新创造。他说，④青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列。“生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。”让创新思维成为一种习惯和本能，中华民族伟大复兴的中国梦必将早日实现。 [知识链接] 信息 点① 创新思维，是指因时制宜、知难而进、开拓创新的科学思维。问题是创新的起点，也是创新的动力源 信息 点② 创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力 信息 点③ 用创新思维去应对、解决前进路上的新情况、新问题。坚持问题导向，发现问题、研究问题、解决问题都离不开创新思维 信息 点④ 应当把握创新的形式、途径和方法。要增强改革创新本领，保持锐意进取的精神风貌，善于结合实际创造性推动工作。要有敢为人先的锐气，打破迷信经验、迷信本本、迷信权威的惯性思维，摒弃不合时宜的旧观念，以思想认识的新飞跃、打开工作的新局面 [探究活动目标] (1)结合具体案例，体会联想思维的迁移或想象在问题解决中的运用。 (2)理解发散思维与聚合思维、正向思维与逆向思维的特征和方法，分析不同思维方式的依据和优势，领悟它们之间的互补作用。 (3)把握超前思维的要义，理解超前思维的特征，体会其在创造性预测事物发展态势方面的意义。 主题探究一　一举而三役济 活动意图：本探究以丁谓解决修复皇宫难题为例，引导学生进一步认识到在思考问题时思路要开阔，要有创新思维意识。 对接命题角度　辩证思维、创新思维 ◎高考源于教材———悟答题规范，记答题要点 (教材P119探究问题) 1．丁谓解决难题的思路对我们有什么启示？ (1)要全面地看待需要解决的问题的各个方面。丁谓把这三个问题统一起来考虑，三项任务就成了一项任务中的三个方面。这是全面看待问题不同方面带来的益处。 (2)要将问题的各个方面联系起来分析。不同方面的问题各有需要解决的困难，这些困难是相互联系的。挖土解决了烧砖的困难，挖河沟解决了运输材料的困难，清理残砖断瓦解决了回填河沟材料的困难。一个方面的困难恰恰是另一个方面的需要，这是用联系的观点思考问题的智慧。 (3)要尽可能多地提出解决问题的方案。任何问题的解决很难说只有一种方案。所以，在常规思路得出的方案不够理想时，如把清理废墟、挖土烧砖和运输建筑材料作为三个独立的问题来解决有很大困难，那就采取发散思维、逆向思维等方法，寻找其他的解决方案，进而在诸多方案的比较中选择 ... ...