3.1 人须有自尊 表格式教案-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

课题 3.1人须有自尊 课时 1课时 教学目标 通过观哪吒日常，明确人都有自尊的需要，能够在正确认识自我的基础上肯定自己的价值，形成健全人格。 通过哪吒蜕变之“反派分析”，了解自尊和虚荣的关系，明确追求表面上的荣耀不是自尊，正确看待他人对自己的评价。 道德修养：通过鉴哪吒蜕变，知道自尊的人知廉耻、明是非，懂得在日常生活中约束自己的行为，自觉践行文明礼貌、相互尊重等道德要求，提升道德修养。 教学重点 自尊的内涵、重要性、表现 教学难点 了解自尊和虚荣的关系 学情分析 本课对学生培养健全人格、养成优秀道德品质、获得成长力量意义重大。从学生的情况看，七年级学生正处于青春期，独立思考能力进一步增强，对优秀品质有初步认知和判断，能够简单说出自尊的要求和重要性。但是，他们也存在阅历较少、抗压能力不强的情况，容易受他人影响，缺乏深层思考，不能完全建构起优秀品质与自己发展的关系。他们还存在知行脱节的情形，在从认知到行为的转化过程中缺乏坚定信念和技能方法，积极性、主动性、内驱力有待提升。基于上述学情，本课旨在为学生提供价值观引导和方法论指引，帮助他们真正拥有自尊。从社会发展要求的角度看，个人的成长与国家的发展息息相关，强国建设是每一个中国人的责任，青少年要牢记时代新人的发展要求，以实现中华民族伟大复兴中国梦为己任，积极主动作为，做到自尊。综上所述，开展自尊教育，既是帮助学生追求更有高度、更有境界、更有品味的人生的必要之举，也是全面推进强国建设民族复兴伟业的应有之义。 教学方法 议题式教学法；情境体验法；合作探究法；讲授法 教学准备 PPT 教学 环节 教学内容 教师活动 学生活动 二次备课 导入新课 新课讲授 课堂总结 《哪吒之魔童闹海》登顶全球影史单一市场票房榜！ 2月7日是电影《哪吒之魔童闹海》上映的第十天，截至（2月7日）21时票房突破67.922亿元，登顶全球影史单一市场票房榜！ 这部续作在视效技术上实现质的飞跃，一个个极具冲击力和代入感的画面，引领观众沉浸在上古神话世界，和小哪吒共赴奇幻之旅。这些令人震撼的特效是如何“炼成”的呢？让我们来听听导演的采访！—播放视频 总议题：循哪吒成长足迹，探人须有自尊。 分议题1：观哪吒日常，解读自尊之“义” 知识关联：1.自尊的内涵？2.自尊的重要性？ 【议学情境】播放视频—哪吒日常之“被蛐蛐很难过”和“被夸夸很开心” 生日宴精心打扮、见兄长紧张自己的形象、得到百姓认可肯定很开心感动... 【议学任务】你有过类似的经历吗？结合经历谈谈你的感受。（个人经历+感受） 【知识总结】1.自尊的内涵？2.自尊的重要性？ 内涵：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 重要性：每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 分议题2：鉴哪吒蜕变，明晰自尊之“貌” 知识关联：3.自尊的表现？ 【议学情境】哪吒蜕变之“重塑自我” 电影中哪吒的成长历程亦是一场追寻自我之旅，让我们从三句台词来看这场追寻自我之旅。 “我是一个小妖怪 ，逍遥又自在。” “我命由我不由天，是魔是仙,我自己说了算。” “小爷是魔，那又如何！” 从别人称他为“妖怪”、“怪物”，他被迫认同自己为妖怪。 到自己定义魔和仙，最后对抗邪恶势力的过程中，哪吒坦然接纳自己的魔丸身份，从内心真正肯定了自己的存在意义和价值，去承担更大的责任。 【议学任务】①从被迫认同身份到接纳自我，哪吒用自己的方式，完成了从“魔童”到“英雄”的转变。这说明一个自尊的人是怎样的？ ②请你参考哪吒的自我肯定宣言，写三句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。 1.“我”勇敢无畏，没有被命运打倒，而是在挫折中不断成长。（对自己的认识） 2.“我”在危难时刻毫无惧色 ... ...