1天马 课件+微案

第一单元 1.天 马 ———千年文化 艺术瑰宝 一、微课目标：体会“天马”所体现的奇特艺术想象力，了解天马保持平衡的科学原理，感受中华民族灿烂的传统文化。 二、微课内容 （一）微课导入： （点击呈现）幻灯片1：奔腾的骏马 同学们，马在中国人心目有着美好的象征。与马有关的成语，如马到成功、万马奔腾、老马识途、一马平川、一马当先、马到功成等都是夸奖、祝福人们的好词语。 （点击呈现）幻灯片2：“马踏飞燕” 这节课，就让我们一同认识我们中华民族五千年文化中最璀璨的一颗明珠———它就是名闻中外的艺术珍品———�天马”。 （二）微课过程 1.静中有动———天马的奇特艺术想象力 （点击呈现）幻灯片3：“马踏飞燕”的飞燕，是一只龙雀，龙雀是传说中天上的神鸟，是传说中的风神，飞行速度很快，这匹骏马从飞燕身上飞快地踏过，而龙雀安然无恙，可见马的动作是何等的轻快。我们不由得为它惊人的速度而惊叹，更为我国古代劳动人民杰出的艺术创造力而拍案叫绝。 塑造一匹健美的好马形象这并不太难，然而要将一件静物表现出它的动感，特别是要表现一匹日行千里的良马神速，十分不容易。然而中国无名艺术家们却能独运匠心，大胆夸张地进行巧妙构思，让马的右后蹄踏上一只凌空飞翔的燕子。这样一来，以燕衬马，“体态轻盈”“神形兼备”，让飞燕与奔马的速度有目共睹，使奔马的动势凝固在一个静止的空间，把一匹静止的铜马塑灵了、塑活了、塑绝了！ 2.成语故事———天马行空的豪放不羁 （点击呈现）幻灯片4：天马行空 天马，神马。天马奔腾神速，象是腾起在空中飞行一样。意思是天马奔驰神速，像是腾起在空中飞行一样。比喻诗文气势豪放；也比喻人浮躁，不踏实。 西汉时期，西域大宛国出产一种名马可以日行千里，被称为西极天马或天马行空。汉武帝派使臣带上金银珠宝去换这种千里马，大宛国国王毋寡杀了使臣侵吞财物。汉武帝大怒，派李广利率军讨伐大宛国，取得西极天马3000匹。[ 今天，天马行空这个成语多用于比喻才思敏捷，豪放不羁。 3.周密计算———天马的高超平衡艺术 我们平时也见过许多雕塑作品，它们一般来说都有一个很大很重的底座，但这匹铜马却不是这样的，它全身的重量都集中在足下的这只小小的飞燕上，这就有一个怎样保持平衡的问题。 （点击呈现）幻灯片5：天马保持着精确的平衡，雕塑的重心显然经过了极其周密的计算，稳稳地落在踏鸟的一只足上。作为具有三维空间的圆雕作品能取得如此非凡的艺术效果，作者想象力之卓越、构思之新颖以及铜铸工艺运用之巧妙，都令人惊叹不已。 4.魁力非凡———天马成为中国旅游的图形标记 （点击呈现）幻灯片6：中国旅游的图形标志。 1983年，我国旅游局确定以“天马”作为中国旅游的图形标志。 从中可以看出，“天马”在中国丰富的传统文化遗产中所占的重要分量。 （点击呈现）幻灯片7：中国古代匠师运用现实主义与浪漫主义相结合的艺术手法，以丰富的想象力，精巧的构思，娴熟的匠艺，把奔马和飞鸟绝妙地结合在一起，以飞鸟的迅疾衬托奔马的神速，造型生动，构思巧妙，将奔马的奔腾不羁之势与平实稳定的力学结构凝为一体，它所具有的蓬勃的生命力和一往无前的气势，更是中华民族的象征。 （三）微课小结 （点击呈现）幻灯片8： 这节课，我们一起体会“天马”所体现的奇特艺术想象力，了解铜奔马在整体上保持平衡所包含的科学原理，从构思设计上了解古代劳动人民的智慧和才干。 从“天马”身上，我们每一个炎黄子孙，都会为中华民族五千年的灿烂文化而骄傲；但同时我们更有神圣的责任感，那就是要把传统文化扬光大，让我们的祖国变得更加强大。 课件8张PPT。2018/10/28奔腾的骏马天 马千年文化 艺术瑰宝2018/10/28静中有动———天马的奇特艺术想象力 "马踏飞燕”的飞 ... ...