《散文二篇》同步练习 一、小题部分 （一）字音积累 1. 下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ） A. 遏制（yì） 濒临（bīn） 俯瞰（kàn） 飓风（jù） B. 洗涤（tí） 卑微（bēi） 茸毛（róng） 消逝（shì） C. 星辰（chén） 深渊（yuān） 炽热（zhì） 炫耀（xuàn） D. 疲惫（bèi） 嘲讽（cháo） 肆意（sì） 震颤（chàn） （二）字形辨析 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 遏制 频临 俯瞰 飓风 B. 洗涤 卑微 茸毛 消世 C. 星辰 深渊 炽热 炫耀 D. 疲惫 嘲讽 肆义 震颤 （三）词语运用 3. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可_____的同情，是支配我一生的单纯而强烈的三种感情。 （2）生命在那些终于要_____的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。 （3）《散文二篇》以凝练深刻的语言，_____了作者对生命意义的思考与对人生价值的追求。 A. 遏制 消逝 阐释 B. 制止 消失 阐述 C. 遏制 消失 阐述 D. 制止 消逝 阐释 4. 下列句子中划线词语使用有误的一项是（ ） A. 他对知识的追求永无止境，即使年老体衰，仍坚持阅读学习，这种精神令人敬佩。 B. 面对人类的苦难，许多有良知的人都无法遏制内心的同情，纷纷伸出援助之手。 C. 花园里的花朵肆意绽放，争奇斗艳，给世界带来了无限生机与芬芳。 D. 他总是炫耀自己的财富，看不起身边的人，这种行为让人嗤之以鼻。 （四）文学常识与文体特征 5. 下列关于《散文二篇》的文学常识与文体特征表述有误的一项是（ ） A. 《我为什么而活着》作者罗素，英国哲学家、数学家、作家，曾获诺贝尔文学奖；《永久的生命》作者严文井，中国现代作家、散文家。 B. 两篇文章均为哲理散文，通过议论与抒情相结合的方式，表达作者对生命、人生的深刻思考。 C. 哲理散文注重逻辑思辨与情感表达的统一，既要有深刻的哲理，又要有真挚的情感与生动的表达。 D. 两篇文章均以说明为主，通过科学的分析与介绍，展现生命的本质与人生的价值。 （五）内容理解与主旨探究 6. 下列对《我为什么而活着》内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇点明支配作者一生的三种感情，总领全文，奠定了全文真挚、深沉的情感基调。 B. 作者对爱情的渴望，既因为爱情带来的狂喜，也因为爱情缓解了孤独，让他感受到人间的美好。 C. 作者对知识的追求，仅局限于对自然科学的探索，体现了他对理性的尊崇。 D. 对人类苦难的同情是作者最强烈的感情之一，展现了他悲天悯人的博大胸怀。 7. 下列对《永久的生命》主旨的分析，不正确的一项是（ ） A. 作者通过对生命现象的观察与思考，赞美了生命的永久与伟大，表达了对生命的热爱。 B. 文章认为生命在消逝与繁衍中循环，个体生命虽短暂，但整体生命永恒，充满生机。 C. 作者强调生命的意义在于不断奉献，给世界以色彩与芬芳，体现了积极的人生态度。 D. 文章仅感叹生命的短暂与无常，表达了对生命逝去的惋惜与无奈。 8. 赏析《我为什么而活着》中“这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘”一句的表达效果。 二、大题部分 （一）课内散文阅读 阅读《我为什么而活着》全文，完成下列问题。 对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情，是支配我一生的单纯而强烈的三种感情。这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。 我寻求爱情，首先因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈，以致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。我寻求爱情，其次是因为爱情解除孤寂———那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。我寻求爱情，最后是 ... ...
