1.1《认识社会生活》学案

1.1.1《认识社会生活》学案 目标案 1.政治认同: 关心公共事务，关心社会发展和国家前途和命运，感知我们是国家社会的一份子，要热爱家乡，融入社会。 2.道德素养: 正确理解个人与社会的关系，了解个人生活和公共生活的基本道德要求和行为规范，初步培养学生积极融入社会的意识，形成初步的道德认知和判断。 3.法制观念: 积极参与社会生活、处理好社会关系，有为他人、为社会服务的精神。 4.健全人格: 理解个人与社会、国家和世界的关系，学会处理与社会的关系，积极适应社会发展变化，提高适应和参与社会生活的本领与能力，在服务他人、奉献社会的过程中收获快乐，热爱社会、热爱生活、健康成长。 5.责任意识: 关心社会，主动参与社会生活，树立主人翁意识，将个人成长与社会发展相结合，努力作对社会负责任的公民。 预习案 阅读教材，思考并整理以下问题。 1.我们都是_____的一员，每个人在社会中都有其相应的_____。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 2.我们的身份都是在_____中确定的。在不同的_____中，我们具有不同的身份。我们在扮演不同的社会角色的时候要承担不同的_____。 3.社会为人的_____提供必要条件。我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 4.社会的发展离不开_____的努力。 _____是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。 任何一个社会的存在和发展，都是人们_____的结果。 授课案 基础练习 选择题 1.作为一名中学生，我们在阳光下快乐成长；作为社会的一员，我们要做负责任的公民，因此就要自觉承担责任，即（ ） ①获得知识和技能 ②获得金钱和实物 ③增强自信心、锻炼社会生活能力 ③提高素养、磨练毅力 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 2.马克思说:“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。”下列理解不正确的是（ ） A.每个人都是社会的一员 B.个人是社会的有机组成部分 C.每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” D.个人可以脱离社会而生存和发展 3.“世界是一棵果树，人是它的果实。”从个人和社会的关系的角度看，这句话说明（ ） A.个人是社会的有机组成部分 B.人的身份是在社会关系中确定的 C.每个人都具有不同的身份 D.个人的存在对社会产生巨大影响 4.下列关系属于业缘关系的有（ ） ①初中同学 ②邻居 ③单位同事 ④公司客户 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 同步练习 1.社会是由一个个具体的人组成的，离开了人就没有社会。同时，人是社会的人，离开了社会，人也无法生活。对此，以下理解正确的是( ) ①人的成长离不开社会 ②社会关系异常错综复杂 ③个人是社会的有机组成部分 ④社会的发展程度是由个人决定的 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 2.国家发展、社会进步，离不开我们每个人的努力。奉献社会，不是远离现实的高谈阔论，而是平凡生活中的实际行动。我们要以真诚的态度、积极的行动，关爱他人，服务社会，做一个有益于社会的人。下列行为属于积极奉献社会的是( ) ①节假日到街头清除小广告，为美化城市出力 ②利用暑假到新疆旅游，领略祖国的大好河山 ③看到行动不便的老人上公交，主动上前搀扶 ④春节期间，积极参与写春联送祝福志愿活动 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.“时代的一粒灰，落在个人头上，就是一座山”,面对百年未有之大变局，让我们静下心来思考个人与社会的关系，我们要学会在平衡中和谐共生，践行可持续发展理念，共绘美好未来。以下对个人与社会的关系认识正确的是( ) ①个人是社会的有机组成部分，是社会中的一员 ②人的成长是不断社会化的过程，个人在社会中成 ... ...