10时间的故事教学设计 课题 时间的故事 三单元 时间小管家 学科 美术 年级 一年级下册 教材内容分析 本课时围绕 “时间” 主题，结合自然生长、生活变化等场景，通过感知体验、创想实践等活动，引导学生发现不同时间段里自然与生活的美，学会用手工、绘画等方式记录时间变化，理解时间的宝贵性，培养珍惜时间、合理规划时间的意识，符合一年级学生直观感知、动手实践的学习特点。 新课标要求 1. 审美感知：感受时间带来的自然与生活之美，体会不同场景下时间变化的视觉呈现；2. 艺术表现：能用剪、贴、折、画等简单方法，创作记录时间变化的作品；3. 创意实践：结合生活经验和奇思妙想，设计个性化的时间记录形式；4. 文化理解：从自然生长、家乡变化中感知时间的意义，萌发对生活和祖国的热爱。 学习目标与核心素养 审美感知1. 能感知四季更替、动植物生长等自然现象中的时间变化之美；2. 发现生活中不同时间段的场景美感，如日出日落、日常作息等。艺术表现1. 学会用剪贴法制作手表表盘和表带，用折纸格子绘制植物生长过程；2. 能运用照片拼贴、绘画等方式制作成长手册或时间记录作品。创意实践1. 尝试用不同图表（如表格、时间轴）归纳规划要做的事情；2. 结合 “毛毛虫变蝴蝶”“四季的树” 等主题，进行创意创作。文化理解1. 从家乡变化、动植物成长中体会时间带来的发展与进步；2. 理解时间宝贵、易逝的特点，树立珍惜时间的意识。 学情分析 一年级学生好奇心强，对数字人、动画、场景化内容兴趣浓厚，已具备简单的剪、贴、画技能，但抽象思维较弱。AI 课件通过小美、涂涂的情景引导和直观动画、具象示范，将抽象 “时间” 转化为可看、可学、可创的内容，契合学生游戏化、具象化学习需求，适合通过动画感知、示范模仿、小组合作等方式开展教学。 重点 1. 感知时间带来的自然与生活变化，理解时间的宝贵性；2. 掌握剪贴、折纸格子绘画等基本方法，创作记录时间变化的作品。 难点 1. 将抽象的 “时间” 概念，通过折页形式与场景化创作结合，清晰呈现变化过程（如植物生长、昆虫蜕变）；2. 合理搭配材料与折页方法，使作品既符合主题又具个性化。 材料准备 教师：AI 赋能课件（含数字人动画、拙政园四季短片、三种折页 AI 示范图、场景化作品案例）、多植物 / 昆虫生命周期示范。学生：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、照片（可选）、废旧杂志（可选）。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. 播放 AI 课件开篇动画：小美和涂涂在拙政园展开 “四季之书”，魔法棒点亮四季美景（春繁花、夏浓荫、秋红叶、冬白雪）；2. 提问：“动画里小美和涂涂发现了拙政园的什么变化？这些变化是谁带来的？”3. 引出课题：“今天我们跟着小美和涂涂，用画笔和折页魔法，记录更多时间的故事！” 1. 专注观看动画，感受拙政园四季动态变化；2. 积极回答问题，分享自己发现的 “时间痕迹”；3. 对数字人引导的 “折页魔法” 产生探索兴趣。 1. 借助 AI 动画和数字人情景，降低抽象概念难度；2. 直观感知时间带来的自然之美，激发学习兴趣。 讲授新课 1. 感知时间之美： - 展示课件中 “小美涂涂穿梭拙政园” 场景图，引导讨论：“数字小导游带我们看到了四季的哪些不同？植物在四季里有什么变化？” 2. 学习记录方法： -折页教学：用实物投影 + AI 课件示范三种折页：①荷包折（两边向内折）；②风琴折（反复对折呈风琴状）；③关门折（两边向内折如门）同步展示 AI 生成的折页植物生长图（种子→发芽→开花）； -简单展示使用多页风琴折，绘制植物的生命周期图，体现时间流转的作品形式。3.画出植物的时间故事- 场景化创作示范：以 “番茄生长” 为例，讲解如何在折页中绘画，并搭配 “番茄田” 背景呈现作品，强调 “ ... ...
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