1.3.1 我知我师 教案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 我知我师 1教学目标 知识与能力: 了解教师工作的特点,认识教师工作的心劳,尊重教师和教师的劳动。正确对待教师的批评与表扬,学会与老师沟通的技巧。21世纪教育网版权所有 过程与方法: 通过活动,了解老师工作的特点,理解老师工作的特点,理解老师工作的辛劳,主动抒发对老师的感激尊重之情,将尊重老师的感情引向日常行动的实践。 情感、态度与价值观 认识老师工作的特点和老师的辛劳,增进师生情谊。正确对待老师的表扬和批评,提高师生交流的能力。 2重点难点 1.体会教师的多种角色与工作特点 2.如何正确对待教师的批评 3教学过程 3.1第一学时 3.1.1教学活动 活动1【讲授】我知我师 我知我师(板书) 1、展示PPT,老师介绍坐在轮椅上的这个人是被评为“最美女教师”的张丽莉老师,并讲述张丽莉老师感人的事迹。21教育网 2、提问:听完张老师的事迹后,学生有什么样的感受 (2名学生回答) 3、师总结:老师也为张老师舍己救人的精神所感动,可以说老师之所以能站在讲台上给大家讲课,离不开我的所有老师的辛勤培育和关怀,没有他们的辛勤劳动,也没有我的今天,正是因为他们的教书育人、敬业奉献精神感染了我,让我爱上了教师这个崇高的职业。 一、老师,崇高的称谓(板书) (1)要求学生翻开书本的P56,先阅读课文,然后思考:老师在我们的成长过程中有什么影响 (2)请学生回答 (3)板书 文化知识的传播者 道德人格形成的导师 心灵保健的医生 我们的朋友 我们的榜样 过渡:总之,老师的劳动使我们变得更加聪明和有智慧,因此,我们应该由衷地尊敬老师。 尊师重教是中华民族的传统美德,历史上不少名人都曾回顾青少年时代老师对他们的影响。 二、尊师爱师,亦师亦友(板书) 1、播放视频《程门立雪》,让学生感受故事中的人物是如何尊敬自己的师长的。 2、提问:故事中的杨时都40多岁了,还如此尊敬自己的老师,作为我们中学生,有哪些尊敬老师的行为 (请2名学生回答)2·1·c·n·j·y 3、师总结:同学们说了很多尊敬老师的行为,作为老师,我们要求的并不多,一次真诚的问候,上课时专注的眼神,一次完美的作业,一次小小的进步,老师都会觉得很快乐,同学们希望老师快乐吗 【来源：21·世纪·教育·网】 过渡:但是,在日常的生活中,老师与学生交往时非常多的,因此也难免产生一些磕磕碰碰,有可能会出现一些矛盾和误会,最近老师遇到了这样一件事情: 剧场表演(请2名学生) 小剧场 (王彤、赵华两人利用午休时间去看望因病住院的同学小明。回校时因途中堵车而迟到了。) 王彤:糟了,我们迟到了。 赵华:怕什么,我们又不是去玩。 王彤:老师说过不管什么理由都不能迟到的。这下可惨了,这节还是班主任何老师的课呢。 (三人出现在课室门前,齐喊:“报告!”) 何老师(严肃地):昨天学校才表扬我们班,今天你们就迟,你们也太不像话了。先进来上课,下课到我办公室!21cnjy.com (三人感到很委屈地进了课室。) (下课后,在老师的办公室。) 何老师:又迟到了。已经跟你们说了一百遍了,还迟到。你们到底有没有长记性! 王彤:何老师,我们是因为看望小明,回来时塞车才迟到的。 何老师:别找借口了,老实交待是不是去打游戏机。我教了这么多年的书还不了解你们 就会在这方面花心思,也不看见你们在学习上有点长进。放学前交份检讨给我。21·cn·jy·com 赵华:交就交!有什么了不起。我就爱迟到。 何老师:(拍桌子)你……你什么态度! 讨论:发生这样的事情,师生之间到底是谁对谁错 (请学生畅所欲言) 讨论:“实话实说”在你的学习生涯中,有没有过与老师发生矛盾的时候,又是如何解决的 (请3名学生发言) 思考:我们要如何对待我们的老师 (请学生回答)21·世纪 教育网 尊重与信任老师 理解与体谅老师 关心和帮助老师 三、总结 四、练习 五、板书 (一)老师,崇高的称谓 老 ... ...