2025春七下道德与法治第十一课第一节《法不可违》 第四单元 生活在法治社会 第十一课 远离违法犯罪 第一节 《法不可违》教学设计 一、核心素养目标 政治认同：认识到法律是国家治理的重要工具，是维护国家稳定和社会秩序的基石，从而增强对国家法治建设的认同感，理解国家通过法律规范公民行为、保障社会公平正义的必要性和重要性。让学生深刻体会到法律面前人人平等的原则，进一步坚定对社会主义法治理念的信仰，认同我国法治建设的目标和方向，自觉拥护国家的法治政策和制度。 道德修养：通过学习法律对行为的指引作用，让学生明白社会生活中需要遵循各种规则，法律是其中最基本的规则。引导学生将遵守法律与遵守道德规范相结合，培养自觉遵守社会规则的良好习惯，提升自身的道德修养。 法治观念：了解法律所规定的合法与违法的界限，知道哪些行为是法律所允许的，哪些行为是法律所禁止的，增强对法律条文的理解和运用能力，做到知法、懂法。理解违反法律必须承担法律责任，使学生深刻认识到守法不仅是法律的要求，更是每个公民应尽的义务。引导学生自觉遵守法律，养成依法办事的习惯，形成良好的法治观念，不触碰法律红线。 健全人格：学会理性分析各种行为的法律后果，避免盲目冲动行事。培养学生的批判性思维和理性判断能力，使其能够以理性的态度对待生活中的各种问题，形成健全的人格。引导学生在法律框架内规范自己的行为，培养自律精神，提高自我管理能力，促进身心健康和人格的全面发展。 责任意识：认识到每个人的行为都与社会息息相关，增强对社会的责任感。引导学生自觉遵守法律，为维护社会公平正义、促进社会和谐稳定贡献自己的力量。明白在面对违法行为时，不仅要自己守法，还要勇于维护法律尊严，敢于同违法行为作斗争。培养学生在面对困难和挑战时的担当精神，勇于承担起维护社会正义的责任。 二、教学重难点 教学重点：违法行为的类型及三种类型违法行为的含义；违反法律必须承担法律责任。 教学难点：准确区分民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。 三、教学方法 案例分析法、小组讨论法、多媒体辅助教学法、讲授法、问题引导法 四、教学准备 教师准备： 1.深入研读教材内容，明确《法不可违》这一框题的教学目标、重点和难点，尤其是法律的作用、违法行为的类型及其含义、法律责任的承担等内容。搜集与法律相关的案例，用于课堂讲解和讨论，帮助学生更好地理解抽象的法律概念。准备一些法律条文的摘录，如《民法典》《刑法》《行政处罚法》等，以便在课堂上引用，增强教学的权威性和准确性。 2.制作多媒体课件，以直观展示法律条文、案例分析和违法行为的后果等内容。 3.了解学生对法律知识的已有认知水平，预估学生可能对哪些内容存在疑惑或不理解的地方，以便在课堂上重点讲解。准备一些针对不同层次学生的问题和任务，确保每个学生都能在课堂上有所收获。 学生准备： 1.提前阅读教材中《法不可违》的相关内容，了解法律的作用、违法行为的类型和法律责任等基本概念，初步形成对法律知识的框架性认识。标注出自己不理解或有疑问的地方，如某些法律术语的含义、违法行为与犯罪的区别等，以便在课堂上重点听讲和提问。 2.收集生活中的案例，观察生活中常见的违法行为，如闯红灯、乱扔垃圾等，记录下来并思考这些行为可能涉及的法律问题，为课堂讨论提供素材。可以查阅一些新闻报道中的典型案例，如校园欺凌、网络诈骗等，了解这些行为的法律后果和社会影响。 五、教学过程 （一）导入新课（5分钟） 同学们，在开始今天的课程之前，老师想先和大家分享一个案例。某员工在直播过程，宣传其产品能“填平皱纹、把眼袋抹没、让皮肤白到发光”，但却拿不出任何证据证实这些宣传是真的。这就引发了我们的 ... ...
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