第三章 4　力的合成和分解（课件+学案）

4　力的合成和分解 第1课时　力的合成与分解 [定位·学习目标]　1.通过学习分力、合力、力的合成的物理概念并解决相关的实际问题,深化力的合成的等效思想。2.会利用作图法和计算法求合力,明确合力与分力关系。3.会根据力的作用效果分解力,会根据实际情况建立合适的直角坐标系将力进行正交分解。4.会区别矢量和标量,知道三角形定则,了解三角形定则与平形四边形定则的关系。 知识点一　合力和分力 探究新知 1.共点力 几个力如果都作用在物体的同一点,或者它们的作用线相交于一点,这几个力叫作共点力。 2.合力与分力 (1)假设一个力单独作用的效果跟某几个力共同作用的效果相同,这个力就叫作那几个力的合力。 (2)假设几个力共同作用的效果跟某个力单独作用的效果相同,这几个力就叫作那个力的分力。 正误辨析 (1)作用在一个物体上的两个力,如果大小相等、方向相反,则这两个力一定是共点力。(　×　) (2)合力F一定与分力F1、F2共同作用产生的效果相同。(　√　) (3)合力的作用可以替代几个分力的共同作用,它与分力是等效替代关系。(　√　) (4)两个小朋友共同提起一桶水,他们两力的合力就是重力。(　×　) 知识点二　力的合成与分解 探究新知 1.力的合成:求几个力的合力的过程。 2.平行四边形定则:如果以表示这两个力的有向线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。 3.两个以上共点力合力的求法:先求出任意两个力的合力,再求出这个合力跟第三个力的合力,直到把所有的力都合成进去,最后得到的结果就是这些力的合力。 4.力的分解:求一个力的分力的过程。 5.力的分解方法:以表示该力的有向线段为对角线,作出的平行四边形的两个邻边所对应的两个力为分力。如果没有限制,同一个力F可以分解为无数对大小、方向不同的分力。 正误辨析 (1)合力F可以等于分力F1、F2的和。(　√　) (2)合力F的大小随分力F1、F2之间夹角的增大而减小。(　√　) (3)如果不加限制,一个力理论上可以分解出无数组分力。(　√　) (4)分解一个力时,只能按力的作用效果分解。(　×　) 知识点三　矢量和标量 探究新知 1.矢量:既有大小又有方向,相加时遵从平行四边形定则的物理量。 2.标量:只有大小,没有方向,相加时遵从算术法则的物理量。 正误辨析 (1)既有大小又有方向的物理量一定是矢量。(　×　) (2)由于矢量的方向可以用正、负表示,故具有正负值的物理量一定是矢量。(　×　) (3)矢量与标量的区别之一是它们的运算方法不同。(　√　) (4)两个矢量的大小之和等于合矢量的大小。(　×　) 要点一　合力和分力 情境探究 某班师生在植树节给树浇水,老师一人提着一桶水到现场,放下桶,然后甲和乙共同提起该桶,准备给树浇水,老师的拉力为F,甲、乙作用在桶上的力分别为F1、F2。 探究:(1)F、F1、F2是同时作用在水桶上吗 (2)F与F1、F2共同作用的效果相同吗 有什么关系 (3)判断力F、F1、F2哪些是分力,哪些是合力。 【答案】 (1)F、F1、F2不是同时作用在水桶上的。 (2)F与F1、F2共同作用的效果相同。F与F1、F2是等效替代的关系。 (3)F是合力,F1、F2是分力。 要点归纳 1.合力与分力的性质 2.合力和分力的关系 合力和分力不是同时作用在物体上的,而是等效替代的关系,分析合力时不分析分力,分析分力时不分析合力。 典例研习 [例1] (多选)关于分力和合力,下列说法正确的是(　　) [A] 合力和分力同时作用在同一物体上 [B] 分力作用在物体上共同产生的效果与合力单独作用时产生的效果是相同的 [C] 各个分力一定是同一性质的力才可以进行合成 [D] 各个分力必须是同一个物体同一时刻受到的力 【答案】 BD 【解析】 本题考查合力和分力的关系,准确理解合力和分力的关系是解题的关键。合力是各个分力的等效替代,作用效果相同,合力和分力并不同时作用于物体上 ... ...